План-конспект занятия по ОБЖ (средняя группа) на тему: Беседа с детьми средней группы: «Лесной пожар. Беседа "как предупредить лесные пожары" для детей среднего возраста адаптивной школы
Классный час: «Опасность лесных пожаров»
Образовательные: ознакомить учащихся с значением леса, видами лесных пожаров, причинами их возникновения и их последствиями; подготовить детей к каникулярному сезону.
Развивающие: развивать умения у учащихся тушить пожары, умения соблюдать правила безопасности при выходе из него;
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, храбрость и решительность при пожарах.
Ребята прошу внимания!
Важная тема нашего классного собрания.
Послушайте стихотворение и догадайтесь, какова тема нашей сегодняшней беседы?
С огнем не шути
Об этом нельзя говорить без волненья:
То дом загорелся, то клуб, то амбар…
Врывается вдруг в города и селенья
Короткое страшное слово: «Пожар!»
Но кто виноват, что беснуется пламя?
Виноваты мы сами!
Взлетает в прозрачное небо дымок –
Туристы в лесу разожгли костерок,
И песня с дымком пронеслась в высоту
Про искры, что гаснут порой на лету.
Туристы ушли – не потухли уголья.
Тут ветер повеял с соседнего поля,
Он искры раздул, загорелась трава.
И лес запылал, как сухие дрова.
А рядом деревни, стога возле хат,
За ними – детсад, под горой – нефтесклад.
Три долгих опасных мучительных дня
В лесу укрощали стихию огня.
Не выключат плитку беспечные лица,
И спички дадут карапузу «любя».
Жестоко тому довелось поплатиться,
Кто вызвал «случайно» огонь на себя.
Настало горючее долгое лето
Пожарам везде перекроем пути.
Беспечность, небрежность, халатность – к ответу!
С огнем не шутите! С огнем не шути!
Тема нашей сегодняшней беседы «Лесные пожары» .
Пожары – опасная чрезвычайная ситуация.
К этой теме не можем мы быть безучастными.
Огонь сметает все на своем пути –
Вовремя эту опасность предотврати!
Для этого нужны умения и знания,
Сегодня, ребята, мы поговорим о лесных пожарах, т. к. скоро наступит время наступления пика пожарной опасности, а для этого нам нужно обладать определенными знаниями.
Лес – это основа стабилизации экологической обстановки страны, это главный источник кислорода, естественный « живой» фильтр, очищающий атмосферу от диоксида углерода и вредных газов. Реки и озера он предохраняет от заиливания и осушения, а почву - от эрозии. Сберечь его- это задача всех.
Лесной пожар -самый страшный враг леса. Естественные пожары (вызванные молниями), отличаются от антропогенных (вызванных людьми) пожаров. Так, молнии, как правило, попадают в деревья на возвышенностях, и огонь, спускаясь по склону, продвигается медленно. При этом теряется сила пламени, и огонь редко распространяется на большие площади. Антропогенные же пожары чаще начинаются в низинах и распадках, что определяет более быстрое и опасное развитие.
Возникший вдруг огонь уничтожает всё живое.При обычном низовом пожаре повреждаются деревья, гибнет подрост и подлесок, напочвенный покров. Выгорает органическое вещество почвы. Лишённая гумуса земля сможет восстановить плодородие через многие десятилетия Повреждённые огнём деревья ослабевают, на них нападают насекомые-вредители, дереворазрушающие грибы, и дерево, которое могло жить десятки лет, через 3-4 года погибает. Но особенно опасны верховые пожары, когда горит весь древостой от почвенного покрова до крон деревьев.
Ежегодно каждой мы слышим от громадных лесных пожарах.В нашей области лесные пожары тоже не редкость.
Пик пожарной опасности приходится на апрель-май и на август-сентябрь. По статистике виновником пожара в 9 случаях из 10 является человек.А ведь чтобы не допускать пожаров достаточно соблюдать простые правила обращения с огнём в лесу.
Тушение пожара:
Небольшой пожар тушат при помощи веников из зеленых веток, мешковиной, брезентом или одеждой.Огонь надо захлестывать, сметать в сторону очага пожара, небольшие языки пламени затаптывать ногами.
- Можно забрасывать кромку пожара землёй. Не надо лезть в гущу кустарника или хвойного подроста - всё равно не потушишь, а задохнуться можно;.
- Прежде, чем бросить спичку или окурок на землю, его надо потушить;
- Не разводить костёр в неположенном месте и потушить его при уходе;
- Если есть лопата, кромку огня можно засыпать грунтом;
- нельзя сразу оставлять место пожара,даже если очаг затушен, т. к. огонь может разгореться вновь.
- Для тушения больших площадей привлекается население, кроме детей и подростков, а также больных людей. В основном тушением таких пожаров занимается государство.
При нахождении в зоне пожара рекомендуется, если это возможно, окунуться в одежде в ближайшем водоеме. Выйдя из него, обернуть голову мокрой рубашкой или чем-либо другим. Во избежание вдыхания горячего воздуха или дыма нужно дышать через мокрую ткань воздухом, прилегающим к земле, и двигаться под прямым углом к направлению распространения огня по просекам, дорогам, полянам, берегам ручьев и рек
При подходе пожара к населенному пункту и когда нет сил с ним бороться – население эвакуируется. Личные вещи в этом случае можно спасти в каменных домах, подвалах или просто ямах, засыпав землей.
Давайте рассмотрим виды лесных пожаров:
1. Низовые;
2.Подземные (торфяные);
3.Верховые;
Низовые пожары (90%)- горят нижние части деревьев, трав, валежника, пни, корни. Скорость распространения - от 1 до 3 метров в минуту; высота пламени – от 0,5 до 1,5 метров.
Верховой беглый пожар возможен при сильном ветре. Скорость – от 5 до 100 метров в минуту.
Торфяные пожары движутся медленно- до нескольких метров в сутки. Они опасны неожиданными прорывами огня из подземного очага и тем, что кромка его не всегда заметна и можно провалиться в прогоревший торф. Признак подземного пожара – земля горячая, из почвы идет дым.
Как вы думаете из-за чего возникают пожары?
Причины пожара:
а) брошенная горящая спичка или окурок;
б) охотник выстрелил, пыж начал тлеть или загорелся;
в) механизатор ремонтировал технику и оставил промасленный обтирочный материал,
затем бросил и окурок;
г) турист не погасил костер;
д) осколок стекла, брошенный на солнечном месте, как линза, сфокусировал лучи солнца;
е) хозяйственные работы в лесу.
Давайте соблюдать правила ПБ в лесу, чтобы сохранить наш лес.
-Не разжигай в лесу костер!
Огонь коварен и хитер,
Он уничтожит все кругом!
А лес – он для животных дом.
Стать может пеплом этот дом.
Не навреди игрой с огнем.
Вопросы для закрепления:
Рассказать о причинах возгорания лесов.
Рассказать о последствиях пожара.
Виды пожара.
Рассказать об особенностях горения торфа.
Что надо знать при тушении лесного пожара.
Давайте,ребята,вспомним пословицы и поговорки об огне.
- 1. Пословицы и поговорки
Правда в огне не горит и в воде не тонет.
Искру туши до пожара, беду отводи до удара.
Две головни и в поле дымятся, а одна и в печи гаснет.
Дыма без огня не бывает.
Там не загорится, где огня нет.
И сырые дрова загораются.
Упустишь огонь – не потушишь.
- «Лень, отвори дверь: сгоришь!» - «Хоть сгорю, да не отворю».
Много дыму, да мало пылу.
Солома с огнём не дружит.
Огонь без дыму, а человек без ошибки не бывает.
На воре шапка горит.
Легко чужими руками жар загребать.
Из огня да в полымя.
Голова без ума, что фонарь без огня.
Словно в огне сгорел.
Горе что дым: глаза ест.
Правда да кривда, что огонь да вода.
Из искры возгорится пламя.
Москва от копеечной свечи сгорела
Спичка – невеличка, огонь – великан.
Огонь хороший слуга, но плохой хозяин.
Огонь друг и враг человека.
Не топора бойся – огня
Где огонь, там и дым
А сейчас послушайте стихотворение о правилах, которые мы должны соблюдать.
Читает подготовленный ученик.
Много бед пожар наделал…
Кто виновник, кто всё сделал?
Мы в лесу костер зажгли,
Посидели и пошли,
А огонь не потушили:
Про него мы и забыли.
Ветром пламя разметало,
И вокруг как в печке стало.
До небес огонь поднялся
И за нами вслед погнался.
Чтоб не было пожаров,
Надо правила всем знать.
Их, конечно, очень много –
Выучим хотя бы пять.
Возле дома и сарая
Разжигать костер не смей!
Может быть беда большая
Для построек и людей.
И в лесу костер опасен –
Для деревьев, птиц, зверей.
Будет лес для всех прекрасен
Без пожаров и углей.
Чтоб огонь не убежал,
Чтоб он место свое знал,
Ты ему создай преграду:
Из камней, земли ограду.
Уходя, засыпь землей
Или всё залей водой.
Чтобы выросла пшеница,
Нужно много потрудиться –
Ты костер не разжигай
Там, где зреет урожай.
Вдруг одежда загорелась –
Сразу на пол ты вались,
Сразу по полу катайся,
В одеяло обернись.
Всем давно понять пора:
Детям спички не игра!
Пусть и взрослым будет ясно…
Что с огнем шутить опасно!
Чтобы в наш лес
Не пришла беда,
Будьте, ребята, с огнем
Осторожны всегда
Домой вы получите памятки и ёщё раз вместе с родителями повторите правила
поведения при лесном пожаре.
Памятка.
Действия населения при лесном пожаре.
Ввиду начала пожароопасного сезона обращаем внимание на меры пожарной безопасности. В лесу недопустимо
Пользоваться открытым огнем
Выжигать траву под деревьями, на лесных полянах, прогалинах, а также стерню на полях, в лесу;
Разводить костры в хвойных молодняках, на торфяниках, лесосеках, в местах с сухой травой, под кронами деревьев, а также на участках поврежденного леса
Употреблять на охоте пыжи из легковоспламеняющихся или тлеющих материалов
Оставлять промасленный или пропитанный горючими веществами обтирочный материал;
Заправлять горючим баки двигателей, использовать неисправные машины, курить или пользоваться открытым огнем вблизи машин, заправляемых гор
Оставлять бутылки или осколки стекла, так как они способны сработать как зажигательные линз
Виновные в нарушении этих правил несут дисциплинарную,
административную или уголовную ответственность
Действия населения в зоне лесного пожар
Окунитесь в ближайший водоем или накройтесь мокрой одеждой;
Для преодоления нехватки кислорода дышите через мокрый платок или смоченную одежду, пригнитесь к земле;
Определите направление ветра и распространение огня
Выбрав маршрут выхода из леса в безопасное место, выходите только в наветренную сторону и вдоль фронта огня
Приняв решение о тушении небольшого пожара, пошлите за помощью в населенный пункт
При небольшом пожаре заливайте огонь водой из ближайшего водоема, сметайте пламя 1,5-2 м пучком из веток лиственных деревьев, мокрой одеждой, плотной тканью;
Небольшой огонь на земле затаптывайте, не давайте ему перекинуться на деревья, не уходите, пока не убедитесь, что огонь потух.
Телефоны службы спасения: 01, 112 (сотовая связь).
Разработала учитель начальных классов
Петрова Елена Николаевна
«Как предупредить лесные пожары»
Беседа для детей среднего возраста адаптивной школы
Цели: Профилактика лесных пожаров. Познакомить с основными правилами пожарной безопасности в лесах.
Задачи:
Определить главные причины возгорания лесов;
Учить правильным действиям во время пожара в лесу:
Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
Ход беседы:
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о лесных пожарах. Скажите, какое время года наступило? Весна очень пожароопасное время, почему?
Наш поселок находится на юге лесостепной зоны, лесов у нас не так много, как на севере нашей области. Вспомните, когда мы были в лесу, видели что, очень много посадок деревьев особенно вдоль дорог. Для чего это сделано?
У нас в стране лес является национальным богатством. Почему?
(ценная древесина, заготовка дров, защищают от ветров и ураганов, укрепляют почву, грибы, ягоды, прекрасный отдых, чистый воздух и т.д.)
Поэтому так важно беречь лес от пожаров. Давайте с вами рассмотрим причины возникновения лесных пожаров. Но сначала объясните мне значение пословиц:
Спички не игрушка, огонь не забава;
Посеешь искру – пожнешь пожар;
С огнем не шути, ветру не верь.
Да, к сожалению, основным источником лесных пожаров, является человек. А, какие еще могут быть источники пожаров в лесу? (молния)
Давайте назовем предметы или действия людей которые могут привести к пожару в лесах. Я буду называть слова, когда вы услышите слово, относящееся к пожару, должны хлопнуть в ладоши. (окурок сигареты, вода, сухая трава, книга, дождь, костер, яблоко, пожар, огнетушитель, карандаш, кисть, огонь, стекло, гроза, игрушки, спички, 01, дерево, бревно, солнце, хозяйственные работы).
Как же нам избежать такой беды, как сохранить лес от огня? Конечно, нужно знать, а самое главное соблюдать правила пожарной безопасности в лесу. Давайте, вместе определим эти правила и напишем памятку, для себя и раздадим другим ребятам в школе. Я буду задавать вам вопросы, мы их обсудим вместе, придем к правильному ответу и запишем в памятку.
Когда запрещается посещать лес? (после принятия администрацией поселка постановления о временном запрете посещения лесных угодий).
Где можно разводить костры? (на специальных площадках, огражденных специальной полосой, не менее полметра).
Нельзя тушить пожары лицам моложе…(18 лет).
Что нужно сделать при обнаружении лесных пожаров? (немедленно сообщить взрослым или позвонить 01).
Если вы оказались в зоне лесного пожара? (если рядом с вами есть водоем, намочите одежду, накройте голову и двигайтесь под прямым углом к направлению распространения огня (показать схему)).
Если вы попали в зону задымления. (закрыть нос и рот платком для защиты от отравления. В условиях сильного задымления,нужно двигаться ползком или пригнувшись).
Если на вас загорелась одежда? (потушить ее, сняв или прижавшись к земле).
Если есть пострадавшие (отправить в больницу)
Созданную нами памятку мы раздадим ребятам в школе. Давайте будем сами бережно относиться к лесу и призывать к этому всех. Ведь мы с вами хотим жить на прекрасной планете, вдыхать чистый воздух, а без лесов это не возможно. Наш долг уберечь леса от огня!
Цель: дать детям теоретические знания о возникновении пожара.
Образовательные задачи :
- рассказать как можно ликвидировать пожар;
- учить быть внимательными, аккуратными, ответственными;
- научить детей ориентироваться в проблемных ситуациях;
- закрепить знания о причинах возникновения пожара и правила поведения при пожаре;
- расширять знания детей о пожарной безопасности.
Развивающие задачи:
- расширить словарный запас детей по теме пожарная безопасность;
- развивать память, внимание.
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь и сострадание к животному миру;
- воспитывать потребность в заботе о собственной безопасности, и безопасности других.
Предварительная работа:
- чтение произведений художественной литературы и прочтение стихов на тему пожарная безопасность;
- рассматривание иллюстраций по теме пожарная безопасность.
Приемы: беседа, вопросы, игры.
Методы: словесные, наглядные, практические, просмотр мультфильма, просмотр фильма о пожарной части.
Оборудование: декорация лес, костюмы (сказочник, лиса, сорока, медведь, лесные жители, огонь, солнце), макет осколка стекла.
Действующие лица : Сказочник, лиса, сорока, медведь, лесные жители, огонь.
Сказочник встречает детей:
Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам, чтобы вас пригласить в сказочный лес, где по неосторожности людей с лесными жителями случилась беда.
Дети входят в зал со словами:
Сказка по лесу идет,
Сказка за руку ведет.
Из реки выходит сказка,
Из трамвая, из ворот.
Это что за хоровод?
Дети: Это сказок хоровод. Сказка умница и прелесть с нами рядышком идет.
Сказочник: Вот мы и пришли.
Дети-зрители проходят и садятся на свои места.
Дети- актеры переодеваются в костюмы.
Сказочник: Хотите верьте, хотите нет, но однажды из-за маленького осколка стекла случилась большая беда. Бутылочный осколок лежал на пригорке под старой сосной. Пригорок был густо усыпан сухими порыжевшими сосновыми иголками и шишками.
В жаркий летний день осколок собрал солнечные лучи в одну точку, и от их тепла стала тлеть тонкая высохшая былинка, потом загорелись сухие иглы хвои и шишки, от них огонек перекинулся на обломанные ветки, и в лесу запахло дымом.
Под корнями сосны в уютной норе лежала лисица. Лиса почувствовала запах дыма и выглянула из норы, она увидела горящие ветви.
Как раз в это время над поляной пролетала сорока, она тоже заметила огонь громко, тревожно застрекотала.
Сорока : Караул! Пожар! Горим!
Лисица: Эй! Сорока- белобока, быстрее лети за медведем. Он у нас в лесу главный пожарный, знает как с огнем справиться. А я побегу звать на помощь зверей. Если дружно возьмемся за дело, потуши огонь, ведь он еще маленький.
Сказочник: Сорока полетела за медведем, а лиса созвала на полянку лесных жителей.
Медведь: Ну-ка, зайки серые, бегите к ручью за водой. Вы, кроты, ройте землю. Бурундуки, белки засыпайте землей огонь.
Сказочник: Принялись звери с огнем бороться: водой заливать, землей засыпать, ветками сбивать. Огненные языки становились все меньше и меньше и скоро совсем погасли.
Беседа по сказке.
Вопросы: Почему в лесу начался пожар?
Как звери боролись с огнем?
Как вы думаете, быстро ли огненная змейка превратилась бы в огненного змея?
Почему в лесу нельзя баловаться со спичками, поджигать ветки, сухую траву, бросать бутылки и осколки стекла?
Сказочник: Как вы думаете, что помогало лесным жителям справится с бедой?
Ответы детей.
Сказочник: Звери дружно работали вместе, старались и поэтому потушили пожар. И мы должны быть дружными, внимательными, ответственными за свои поступки.
Сказочник с детьми:
С детства мы любим играть и смеяться
С детства мы учимся добрыми быть
Вот бы такими всегда оставаться
Чтобы смеяться и крепко дружить.
Цели классного часа:
1) Дать детям представление о роли леса в жизни человека.
2) Объяснить причины и последствия лесных пожаров.
3) Сформировать модель поведения с соблюдением правил пожарной безопасности и умением вести себя при обнаружении очага лесного пожара.
Ход урока
Отгадав мою загадку, вы сможете узнать, какая тема нашего урока.
Шипит и злится, воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а не кусает.
Накормишь - живет,
Напоишь – умрет. (огонь)
Учитель прикрепляет рисунок огня.Прослушайте сказку об огне.
Знакомство с новым материалом.
Сказка об огне
Жил-был огонь. Был он очень опасным и задиристым. Гулял, где хотел, никого не щадил, сжигал всё подряд и был злейшим врагом всего живого. Повстречал огонь человека:
- Слушай, человек, давай померимся силой.
Тот согласился, вот начался бой. Человек заманил его к реке и сам прыгнул в воду, огонь за ним. Схватил человек мокрой рукой язык пламени и хотел затушить. Взмолился огонь:
- Не туши меня, верой и правдой буду тебе служить.
Пожалел его человек. Вот так и начал служить огонь людям, стал другом. Но когда попадает он в руки маленьких детей или взрослых, которые обращаются с ним небрежно и невнимательны к нему, то он показывает свой характер: старается убежать от них и гулять по лесам, по лугам, по деревьям. Недаром есть пословица «Дерево с огнём не дружит». Несли небрежно обращаться с огнём- может прийти беда!
- А какая беда может прийти? (Пожар).
- А что мы называем пожаром? (Ответы детей)
Заполняем таблицу ЗУХ
| Хочу узнать |
||
Учитель: послушайте стихотворение
Девочка:
Ростом спичка – невеличка.
Не смотрите, что мала,
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья.
Что с огнем шутить нельзя!
Мальчик:
Сережка дома был один,
Нашел он где-то спички.
Решил устроить он костер,
Да только плохо вышло.
Девочка:
Сгорела кукла и кровать,
Сережка дымом отравился.
Зачем же спички в руки брать?
Костер в квартире разжигать?
Да лучше книгу почитать
И маме сказку рассказать.
Учитель – Огонь издавна был другом человека. Сила у огня большая-пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным, коварным врагом. Он уносит человеческие жизни, стирает с лица Земли и большие города, и маленькие деревни. Сегодня на нашей планете возникает около пяти с половиной миллионов пожаров в год. Каждые пять секунд – новый пожар. Горят предприятия и больницы, поезда и самолёты, леса, поля и дома. В России в пожарах ежегодно гибнут 14 тысяч человек и почти столько же получают травмы.
Учитель: прослушайте ещё одно стихотворение
Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он ушел, а ветки догорали
И нехотя чадили до утра.
А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер.
И, сыпля искры посреди поляны,
Багровые лохмотья распростер.
–О чем предупреждает это стихотворение? Что вы можете сказать о поведении охотника?
Лесные пожары – страшное бедствие. Ежегодно они наносят огромный ущерб нашему народу.
Как же поступит ответственный человек, любящий и берегущий природу?
Не оставляй в лесу непотушенный костер.
1.Беседа о роли леса в жизни человека
.
Вместе с детьми обсудить роль леса в жизни людей.
Выяснить вместе с детьми, что произойдет, если в нашем районе исчезнут леса.
Обобщить ответы детей о роли леса в жизни людей.
2. Причины и последствия лесных пожаров
Если где-то задымится,
Если где-то загорится,
По тревоге как один
Позвоним мы «01».
Мы ближайшему району
Сообщим по телефону -
Где горит и что горит
И кто об этом говорит!
Ребята, оказывается, пожары бывают разными. Кто из вас знает, какие именно? Получите новую газету. Узнайте какие бывают пожары.
После прочтения газеты заполняем колонку таблицы узнал
Пожар в лесу чаще всего возникает по вине человека – это и неосторожное обращение с огнем, и непогашенный костер, и брошенная спичка или сигарета, и детская шалость. Иногда причиной возникновения пожара может служить молния, но такие случаи довольно редки. Что же необходимо знать, если вам все же придется столкнуться в лесу с огненной стихией? Как не допустить лесного пожара? Что делать, если все-таки пожар уже возник?
Как постараться не допустить пожара в лесу.
При разведении костра в лесу необходимо очень строго соблюдать все меры предосторожности. К таковым мерам относится все, что связано с огнем вообще. Костер ни в коем случае нельзя разводить под деревьями, особенно под теми, у которых нижние ветви крон находятся на небольшой высоте. Нельзя разводить костер там, где много сухой травы или близко расположены сухие пни. Место для костра необходимо заранее подготовить или постараться использовать попавшееся старое кострище.
Подготовка места для будущего костра.
Хитрого и сложного в этой процедуре ничего нет. Необходимо выбрать место на некотором удалении от деревьев. Площадку под кострище расчистить от травы, лопатой выкопать небольшое углубление. Вокруг кострища оборвать траву в радиусе полуметра-метра. Углубление можно сделать и снятием дерна, при этом вы не повредите верхний, плодородный слой земли. Снимаясь со стоянки и затушив костер, этими же кусками дерна нужно прикрыть место бывшего костра.
Во время стоянки.
Золотое правило номер один: никогда нельзя оставлять костер без присмотра! Не разводите очень высокий костер, если того не требует какая-либо особая необходимость (сигнальный костер, например). Следите за тем, чтобы костер давал как можно меньше искр, особенно в ветреную погоду. Во время разведения огня при наличии ветра учитывайте его силу и направление, так как улетевшие искры могут вызвать возгорание травы или листьев деревьев. Старайтесь не использовать в виде топлива ветки с сухой листвой (горит, как порох), потому что от костра будут разлетаться не просто искры, а целые тлеющие листья. Запаситесь водой, если поблизости есть водоем, а у вас есть подходящая емкость.
Уходя со стоянки, костер нужно тщательно затушить, залить водой и присыпать землей. Если снимали дерн, то прикройте кострище кусками дерна. Снимаясь окончательно, убедитесь, что костер погас и не воспламенится через некоторое время после вашего ухода. За собой оставьте порядок.
Встреча с лесным пожаром.
В случае если вы вовремя заметили зарождающийся пожар, и очаг возгорания имеет незначительную площадь, вы можете принять решение самостоятельно его локализовать и потушить. Постарайтесь правильно оценить сложившуюся ситуацию. Не переоценивайте свои силы. При наличии поблизости водоема заливайте огонь водой, можно сбивать пламя мокрой материей. Горящую траву можно потушить, используя «веник» из сломанных веток. При этом нужно наносить удары скользящими движениями, как бы подметая, в сторону основного огня. «Веник» необходимо после каждых нескольких ударов проворачивать в руках, чтобы он сам не загорелся, а его нагревшаяся сторона успевала немного остыть. Оптимальным будет изыскать возможность скорейшего уведомления специальных служб. Таковыми могут быть службы МЧС (телефон «01»), егеря, лесничие.
Осторожно, горит торфяник!
Явление очень страшное и очень опасное. Едкий дым врезается в глаза, очень трудно дышать. Уходить из зоны бедствия нужно по направлению ветра, чтобы дым и огонь оставались позади вас. Горячая земля под ногами означает только одно: вы в большой опасности. Во время горения торфа, огонь часто уходит под землю, где выжигает целые участки, образуя пустоты. Провалиться в такое пекло проще простого, последствия обычно плачевные. Двигаясь в таких условиях, прощупывайте перед собой дорогу длинным шестом. Это будет выглядеть почти так же, как при перемещении по болоту.
Выйдя из зоны пожара.
Выйдя из зоны пожара, необходимо в максимально короткие сроки сообщить о бедствии. Во время передачи тревожного сообщения расскажите об известных координатах пожара, времени, когда вы его заметили, и предполагаемой причине возникновения (даже если этой причиной были вы сами).
3. Игра "Представь себя деревом".
Игру разработал американский эколог и педагог Джозеф Корнелл. Смысл игры в ощущении чувства сопричастности со всем живым в природе и представлении каждым ребенком себя деревом. Дети, расположившись поудобнее, закрывают глаза, а учитель медленно произносит текст.
"Закройте глаза... Деревья играют очень важную роль в жизни Земли. Они создают половину кислорода, содержащегося в нашей атмосфере. Они закрепляют почву и предотвращают эрозию почв. Они дают пищу и убежище бесчисленному множеству животных. Зимой они нагревают воздух вокруг себя, а летом охлаждают его. Деревья пробуждают в нас мысли о красоте, благородстве, силе и спокойствии.
Представьте себе, не открывая глаз, что вы идете через лес и вышли на лесную полянку. Остановитесь, повернитесь лицом к солнцу и почувствуйте, как вы превращаетесь в лесное дерево - кто-то в небольшую пушистую елочку, кто-то в красивую сосну, кто-то в могучий кедр. Представьте, что от вас вниз уходит прочный стержневой корень. Он прорастает сквозь мягкий верхний слой почвы и уходит все дальше вниз, глубоко в землю.
Теперь направьте во всех подземных направлениях свои боковые корни. Пусть они протянутся влево... вправо... вперед... назад. Они простираются все дальше и дальше от ствола на несколько метров. Осторожно покачайтесь вперед и назад. Почувствуйте, как прочно вы вросли в землю (Пауза). Окиньте мысленным взором свой ствол и убедитесь, какой он прочный и круглый (Пауза). Ваша кора гладкая или шершавая? Она темная или светлая? (Пауза).
Теперь окиньте взглядом свой ствол до самых верхних ветвей. Пройдите мысленно вдоль них, наблюдая, как они становятся все тоньше и тоньше, как они тянутся к небу. Жизнь прекрасна. Солнышко пригревает. Легкий ветерок покачивает ваши ветви. Почувствуйте, как ваши корни удерживают вас. Какие у вас иголочки? Как они качаются на ветру?
Впитывайте энергию теплых солнечных лучей, посылая ее в хвоинки, вырабатывайте пищу, используя для этого солнечный свет, воздух и воду, которую вы добываете из земли. Теперь отправьте пищу вниз по веткам к стволу. Почувствуйте, как она движется вниз к корням. Запасите ее здесь. Глубоко под землей в корнях питательные вещества запасаются до следующей весны.
Зима только начинается. Налетает ветер, его порывы подхватывают ветви и грубо раскачивают их. Словно корабль в штормовом море вас бросает вперед и назад, но мощный стержневой корень и многочисленные боковые отростки удерживают вас и не дают упасть.
Ветер стихает. И снова в лесу покой. Ваш застывший силуэт выделяется на фоне хмурого серого зимнего неба. Температура падает, и, наконец, летит снег. Почувствуйте холод снега накапливающегося на ваших ветвях. Многие животные покинули лес, но часть осталась зимовать. Птицы садятся на ваши ветви. Белочки прыгают с ветки на ветку. Вверх и вниз по стволу бегает полосатый проворный бурундучок. Возле вас прыгают зайцы, пасутся олени. Иногда пробегает лиса.
Животные находят для себя корм на ваших ветвях и стволе. Вы даете им убежище. Протяните ваши ветви ко всем живым существам в лесу, словно защищая их и даря свою любовь. Почувствуйте, что все вы живете одной общей жизнью, полной красоты и гармонии!"
Обобщить полученный детьми опыт сопереживания с деревом, как с живым существом. Еще раз напомнить, сколько деревьев уничтожают лесные пожары.
- Ребята, существует целая наука, изучающая лесные пожары. Она называется ПИРОЛОГИЯ
Пожароопасный сезон в лесу начинается, когда сходит снежный покров, и длится он до наступления осенней дождливой погоды.
Приведу пример 1990 года. В тот год первый пожар был обнаружен в январе на юге страны, а последний удалось потушить в конце ноября в Новосибирской области. Всего за тот год произошло около 32 тысяч лесных пожаров. Районы, в которых свирепствуют лесные пожары, обычно объявляют зоной бедствия.
Заполняем колонку Хочу узнать
888
Беседа - инструктаж по безопасности для старших дошкольников «Пожар в лесу и поле»
Беседа – инструктаж
«Пожар в лесу и поле »
Задачи : углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров в лесу ; продолжать учить правилам пожарной безопасности в природе .
Оборудование и материалы : иллюстрации.
Ход проведения:
Сегодня поговорим с вами об огне.
Видели ли вы огонь костра, огонек свечи, пламя горящих в печи поленьев ? (ответы детей)
Расскажите, как выглядит огонь (ответы детей) Верно, огонь ярко-красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени все время в движении, они трепещут, колеблются, дрожат. Вокруг огненного пламени вьется дым.
Представьте, что погожим солнечным днем вы собрались на прогулку в лес или поле с родителями . Там много разных растений, деревьев. А так же встречается сухая трава, высохшие листья, сухие сучки и былинки.
Скажите, почему вспыхивают лесные пожары ? (ответы детей) Верно, причиной лесных пожаров становятся , прежде всего, небрежность и неосмотрительность людей. Люди разжигают костры или ставят мангалы для приготовления шашлыка. Но разводить костры нельзя во время сильного ветра, рядом с сухой травой, под деревьями, радом с хвойными деревьями. За ним нужно постоянно следить. Пожары вспыхивают из-за непотушенного костра, горящего уголька, брошенной спички. Ветер быстро раздувает маленькую искру по сухой траве и начинается сильный пожар . Сначала тлеют тонкие сухие былинки, а потом ветки и деревья.
А вы знаете, что нужно делать, чтобы не случилось пожара ? (ответы детей) Чтобы пожара не случилось , нужно убирать за собой весь мусор, не разводить костры в запрещенных местах, заливать водой разведенный костер и не играть со спичками. Но если случился пожар , то тушить его могут только взрослые – пожарные и спасатели , используя специальную технику, самолеты, вертолеты.
Как вы думаете, что нужно сделать человеку, который оказался в зоне лесного пожара ? (ответы детей) Правильно, необходимо покинуть это место. А если много дыма, надо смочить водой платок (минеральной водой, если нет простой) или одежду и дышать через мокрую ткань. Убегать от пожара следует , пригнувшись к земле.
Инструкции :
1. Нельзя разводить костры рядом с хвойными деревьями, под кроной дерева, во время сильного ветра, рядом с сухой травой.
2. Нельзя играть со спичками.
3. Костры и мангалы нужно заливать водой.
4. Тушить пожары могут только взрослые.
5. При пожаре необходимо покинуть место.
Вопросы к детям :
От чего возникают пожары в лесу и поле ?
Где нельзя разводить костры?
Что нужно делать, если начался пожар ?
Что нужно делать, если много дыма?
Публикации по теме:
Беседа для старших дошкольников Отгадайте загадку: Я не шляпа, но с полями. Не цветок,но с корешком. Разговариваю с вами Всем понятным.
Традиционно в Куртамышском районе среди детских садов проходит конкурс игровых программ по пожарной безопасности. Этот год не стал исключением.
В роли Пожарника был инструктор по физическому воспитанию Анатолий Карпов. Соревновались две команды старшей и подготовительной группы.
Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию картину на тему: "Пожар в лесу". Я использовала технику "многослойная пластилинография".
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Пожар в лесу» Цель: расширять представление детей о пользе леса в жизни человека. Программное содержание: Закреплять у детей умение создавать сюжетную.
Сценарий театрального представления по пожарной безопасности «Пожар в теремке» Данная разработка рассчитана на показ как театрального представления силами детей старшего дошкольного возраста, так и кукольного спектакля.
Перспективный план работы по формированию основ безопасности на дороге у старших дошкольников Старшая группа (5-6 лет) Тема Сентябрь Правила перехода проезжей части, движение по улице - Дать представление о том, что ходить по улице.
