Опять в городе П.32. Образцы решения практических заданий по дисциплине

Практикум. В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты определенные меры, газ вырывался в атмосферу, загрязняя ее и создавая возможность возникновения пожара. Газопровод был поврежден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о наличии газопровода. Однако руководство строительного объекта имело документ, подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поставило в известность об этом строителей. Установите, кто виноват в данной ситуации. В чем выразилось правонарушение со стороны руководства - в действии или бездействии? Определите признаки и состав правонарушения.

Право 10 класс

«Правовые нормы» - Виды правовых норм. Право в системе социальных норм. Право и правовая норма. Институт права. Диспозиция. Признаки правовой нормы. Гипотеза. Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию. Система права. Санкция. Публичное право. Право и мораль. ЕСЛИ (гипотеза) - ТО (диспозиция) - ИНАЧЕ (санкция). Правовые нормы поддерживаются силой государства. По характеру содержащихся в тексте норм правил поведения: Обязывающие; Управомочивающие; Запрещающие.

«Система права» - Имущественные и неимущественные отношения. Общественные, государственные. Совокупность правовых норм, регулирующих однородную сферу общественных отношений. Публичное право. Уголовное Финансовое Уголовно-процессуальное Гражданско-процессуальное. Конституционное Административное Гражданское Семейное Трудовое. Виды источников права. Совокупность родственных институтов какой-либо отрасли. Семейное. Конституционное.

«Принципы процессуального права» - Права участников процесса. Виды дел. Участники гражданского процесса. Принципы гражданского процесса. Необходимые документы. Прохождение дела в суде. Процессуальное право. Физические лица. Правосознание. Разбирательство дела. Цель процессуального процесса. Задание на урок. Фемида. Правоохранительные органы. Система судопроизводства. Порядок реализации и защиты материального права.

«Система отраслей российского права» - Трудовое право. Наказание. Территориальное устройство. Субъекты гражданских правоотношений. Постановления Правительства РФ. Уголовная ответственность. Работодатель. Совокупность уголовно-правовых норм. Отрасль законодательства. Отрасли российского права. Российское государство. Виды наказаний. Коллективные договоры. Совокупность норм. Совершение административных правонарушений. Административное право.

«Свобода и ответственность» - Свобода- есть внутренняя творческая энергия человека. Свобода в деятельности. Спорт. Друзья. Наркотики. Умение держать ответ за свои поступки. Свобода порождает ответственность, а ответственность направляет свободу. Сигареты. Мнение Бердяева Н.А. о свободе. Человека. Алкоголь. Также, ответственность выступает внутренним регулятором деятельности человека. Тут мы приходим к новому определению свободы, свободы реальной.

«Гражданское право» - В случаях оговоренных законом право собственности закрепляется регистрацией. Основания прекращения права собственности. В РФ признаются частная, государственная, муниципальная и иные виды собственности. Образование юридического лица. Ограничения. Юридические факты, с которыми закон связывает утрату права собственности на имущество. Содержание права собственности. Гражданско-правовая защита отношений собственности.

I. Задания для повторения и обобщения изученного материала

А) Заполните таблицу:

Состав правонарушения

Б) Составьте схемы:

Виды правомерного поведения

Виды преступлений

Виды проступков

В) сравните понятия:

Правовое поведение, правомерное поведение, противоправное поведение;

Противоправное поведение, объективно-противоправное поведение

Правомерное поведение, социально-правовая активность.

II. Задания для размышления и дискуссии

1. Выскажите свое мнение по поводу социальной природы и причин преступлений и проступков. Определите роль правоохранительных органов в борьбе с правонарушениями.

2. Проанализируйте следующие высказывания:

а) Г.Ф. Шершеневич: «Правонарушения нет, когда интересы человека, охраняемые правом вообще от посягательств со стороны других лиц, нарушаются лицом, выполняющим свою служебную обязанность»;

б) В.М. Хвостов: «Правонарушение есть поведение лица, которое противоречит велениям права, является несогласным с налагаемым правом обязанностями»;

в) Сенека: «Невольная вина не виновата»;

г) Муций Сцевола: «Виновен тот, кто, имея возможность предупредить, не предупредил; или же уведомил только тогда, когда избежать опасность было невозможно».

д) Павел: «Culpa caret, qui scit, sed prohibere non potest» (Невиновен тот, кто знает, но не может запретить);

III. Задания на развитие юридического мышления:

А) используя тексты нормативных правовых актов осуществите юридическую квалификацию ситуаций.

1. Ситуация: Распивая спиртные напитки в городском парке, группа лиц нарушала общественный порядок: они приставали к прохожим, мусорили, нецензурно выражались. Такое поведение является проступком или преступлением? Определите вид правонарушения и вид ответственности за него.

2. Ситуация: В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты соответствующие меры, газ вырывался наружу, загрязняя воздух и угрожая возникновением пожара. Газопровод был поврежден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о существовании газопровода. Однако руководство строительного объекта имело документ подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поставило об этом в известность строителей. Охарактеризуйте объективную сторону данного правонарушения, а также оцените, какая форма вины присутствует в данном деянии .

3. Ситуация: К уголовной ответственности был привлечен ранее не судимый и не привлекавший ни к какой другой юридической ответственности водитель автофургона Николай Сергеев. Возвращаясь из дальнего рейса, он проехал на красный свет светофора и сбил пешехода. Суд назначил ему самое строгое наказание, предусмотренное за это преступление. До совершения преступления Сергеев считался лучшим водителем автобазы, неоднократно награждался за отличную работу, по свидетельству коллег являлся хорошим семьянином и отцом. Какой принцип юридической ответственности нарушен при определении меры наказания? Обоснуйте свой ответ.

4. Ситуация: Празднование 15-летия Виктора ребята решили продолжить ночью во дворе на детской площадке. Выпив пива, они включили магнитофон на всю громкость, кричали, нецензурно выражались. Затем компания начала бить ногами по колесам припаркованных во дворе машин, чтобы сработала сигнализация. На просьбы жителей домов не мешать сну пьяные подростки не реагировали, после чего жители близ лежащих домов вызвали наряд милиции. Являются ли действия молодых людей правонарушением или преступлением? Квалифицируйте их действия, определите возможный вид юридической ответственности.

5. Ситуация: Решением суда был установлен размер содержания престарелых нетрудоспособных родителей гражданина Б., который, однако, от уплаты указанной в решении суда суммы уклонялся в течение длительного времени. Определите вид правонарушения и ответственности за него, охарактеризуйте объективную сторону данного правонарушения, установите форму вины гражданина Б.

6. Ситуация: Водитель автомобиля увидел, как двое подростков, как потом выяснило следствие 15 и 16 лет, выскочив из кустов у дороги, стали перебегать на противоположную сторону. Стремясь избежать наезда, он резко вывернул руль и столкнулся с другим автомобилем, причинив материальный ущерб. Какие правонарушения были совершены в данном случае? Кто из участников происшествия понесет ответственность?

7. Ситуация: А., четырнадцати лет, был задержан контролером и оштрафован за безбилетный проезд. Платить отказался, и его доставили в отделение милиции, где, продержав пять часов, отпустили. Какие правонарушения совершил А.? Является ли А. субъектом юридической ответственности?

8. Ситуация: Употребив спиртные напитки, Ястребилов нецензурно выражался в общественном транспорте, на замечания не реагировал. Затем оскорбительно приставал к женщинам, ехавшим в этом же автобусе. Вошедший в автобус военнослужащий Котов пресек антиобщественные действия Ястребилова. Подлежит ли Ястребилов уголовной ответственности? Что он совершил - преступление или проступок? В чем различие преступления и проступка?

9. Ситуация: Подсобный рабочий Муталибов во время работы на продовольственном складе похитил мешок с мукой общей стоимостью 550 руб. Образует ли совершенное Муталибовым деяние преступление? Что он совершил – преступление или проступок? В чем различие преступления и проступка?

10. Ситуация: Пивнов, остановившись на ночлег у своего дальнего родственника Шилова, служившего участковым милиционером, похитил у хозяина пистолет системы «ПМ» и 16 патронов к нему, которые были выданы Шилову в качестве служебного оружия в связи с неблагоприятной криминальной ситуацией в районе. Квалифицируйте деяние Пивнова. Определите объект данного преступления и форму вины.

11. Ситуация: Краюхин систематически посещал торговый павильон «Москва» Всероссийского выставочного центра, где похищал имущество, предназначенное для продажи. Всего за 11 дней им было похищено вещей на сумму 1 миллион 50 тысяч рублей. В процессе предварительного расследования установлено, что Краюхин с детства страдает клептоманией. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины. Подлежит ли Краюхин юридической ответственности?

12. Ситуация: Сотрудник офиса забыл выключить электрический чайник. Произошло возгорание, в результате которого сгорел стол, а в помещении пришлось делать косметический ремонт. Квалифицируйте деяние сотрудника, определите форму вины, возможную меру ответственности.

13. Ситуация: Печкин, имея намерение украсть лошадь у фермера Махина, проник на конюшню, но, услышав чьи-то шаги, спрятался в темный угол помещения. Вошедший в конюшню Махин подобрал лежавший на полу кирпич и бросил его в угол, где спрятался Печкин. Кирпич попал последнему в переносицу, сломав ее. Квалифицируйте деяния Махина и Печкина.

14. Ситуация: Арефьев избил Кучеренко, ошибочно полагая, что тот украл у него деньги, В результате причинил Кучеренко вред здоровью средней тяжести. Определите форму вины Арефьева .

15. Ситуация: Сторож универсальной базы Ухан, вооруженный дробовым ружьем, находился на дежурстве. Поздней ночью в помещение ворвались трое неизвестных, один из них пригрозил Ухану пистолетом, заявив, что тот будет убит, если станет им мешать. Испугавшись, Ухан ушел в проходную, а преступники завладели товаром в крупном размере. В ходе следствия было установлено, что преступник показывал Ухану игрушечный пистолет. Подлежит ли Ухан уголовной ответственности? Квалифицируйте деяния всех участников данного преступления.

16. Ситуация: Сотрудник фирмы два дня не появлялся на работе, предупредив руководителя о том, что заболел. Однако при выходе на работу предъявить документ, подтверждающий факт болезни не смог. Имеется ли в деянии сотрудника состав правонарушения? Квалифицируйте данное деяние.

17. Ситуация: Покупатель в супермаркете, разругавшись с продавцом, разбил витрину. Вызванный наряд милиции выяснил, что ссору спровоцировал сам продавец.

18. Ситуация: Сидоров по договоренности со своим родственником Спичкиным передал последнему в пользование по доверенности новый автомобиль «Жигули» сроком на три года. По истечению указанного срока Спичкин отказался вернуть автомобиль, ссылаясь на то, что автомобиль необходим ему для работы. Имеется ли в деянии Спичкина состав правонарушения. Квалифицируйте данное деяние, определите возможный вид ответственности.

19. Ситуация: Кошелев похищал из квартир коммерсантов ценное имущество, нажитое, как ему казалось, преступным путем, которое он потом реализовывал на вещевом рынке, а полученные деньги почтовым переводом отправлял в дома престарелых и школы-интернаты. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.

20. Ситуация: Васнецов, руководивший частным предприятием, незаконно получил государственный целевой кредит, чем причинил крупный ущерб государству. Боясь ответственности при разоблачении в содеянном, Васнецов добровольно явился в правоохранительные органы и сообщил о случившемся, гарантировав, что через месяц возместит нанесенный ущерб государству. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.

21. Ситуация: Ранее судимый Салемгареев из подростков Шуева 12 лет, Лотова 13 лет и Земова 15 лет создал группу для совершения квартирных краж. Большую часть вырученных от реализации похищенного имущества денег Салемгареев присваивал себе. На шестой краже деятельность группы была пресечена. Кто из участников преступной группы подлежит юридической ответственности? Квалифицируйте деяние каждого субъекта, определите возможную форму вины.

23. Ситуация: студент К. подделал подпись преподавателя в зачетной книжке. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.

24. Ситуация: 15-летний подросток похитил крупную сумму денег у своих родителей. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины.

25. Ситуация: Анна Васильевна, спеша утром на работу, чтобы сократить дорогу, переходила дорогу не по светофору, а рядом с ним, и ее сбила автомашина. В результате Анна Васильевна получила сотрясение мозга и попала в больницу. На место аварии приехали вызванные водителем автомашины сотрудники ГИБДД и милиции. Был составлен протокол о совершенном наезде. Выяснилось, что водитель был в нетрезвом состоянии. Осуществите правовую квалификацию деяния всех участников ДТП.

26. Ситуация: Гражданин Н. вместе с женой прогуливался в парке. Вдруг на них набросилась собака, бегавшая без поводка и намордника. Хозяин собаки попытался ее отогнать, но она успела укусить Н. за ногу и порвать брюки. В поликлинике, куда обратился гражданин Н., ему выписали больничный лист. Квалифицируйте совершенное деяния. Кто будет нести ответственность и возмещать причиненный ущерб?

27. Ситуация: Семья С. купила автомобиль. Чтобы защитить машину от осадков и угона, было решено приобрести гараж – «ракушку» и поставить его под окном. Для установки гаража пришлось спилить дерево. Соседи сообщили об этом в милицию. Был составлен протокол о совершении правонарушения. Какое правонарушение совершено? К какому виду ответственности будет привлечен С.?

Б) Распределите по группам:

а) противоправность деяния;

б) способ совершения правонарушения;

в) обстановка совершения правонарушения;

г) общественно опасные последствия совершенного деяния;

д) время и место совершения правонарушения.

IV. Задания для самопроверки:

1. В состав правонарушения входят элементы:

А. субъект, объект, объективная сторона, субъективная сторона

Б. субъект, объект и юридические последствия

В. субъект, объект и предмет правонарушений

Г. объективная сторона и субъективная сторона

2. В субъективную сторону правонарушения входят (два правильных ответа):

В. причиненный ущерб

Г. место совершения преступления

3. В чем состоит общественная опасность правонарушения:

А. в нарушении норм права

Б. в том, что правонарушения совершаются умышленно или по неосторожности

В. в причинении вреда интересам личности, общества или государства

Г. в нарушении социальных норм

4. Вид правомерного поведения, определяемый как намеренное уклонение от пользования своими субъективными правами, своеобразное юридическое самоограничение:

А. пассивное правомерное поведение

Б. обычное правомерное поведение

В. активное правомерное поведение

Г. свободное поведение индивида

5. Виды правомерного поведения в зависимости от мотивации:

А. действие и бездействие.

Б. пассивное, обычное и активное.

В. поведение, основанное на уважительном отношении к праву, на конформистских началах, на страхе перед применением мер государственного принуждения

Г. нигилистическое поведение

6. Виды правомерного поведения в зависимости от степени активности субъектов права:

А. активное, пассивное, обычное

Б. действие, бездействие

В. соблюдение, исполнение, использование

Г. правовой нигилизм, правовой идеализм

7. Виды правонарушений по степени общественной опасности:

А. тяжкие и особо тяжкие преступления

Б. административные правонарушения и гражданско-правовые деликты

В. преступления, подсудные мировым судьям и судам общей юрисдикции

Г. преступления и проступки

8. Деликт – это:

А. гражданское правонарушение

Б. административный проступок

В. процессуальный проступок

Г. преступление

9. К объективной стороне правонарушения относятся:

А. действие

Б. причиненный ущерб

10. Какая разновидность юридически значимого поведения определяется данной дефиницией: «Общественно необходимое, желательное или допустимое с точки зрения интересов личности и государства, поведение субъектов права, соответствующее нормам права, гарантируемое и охраняемое государством»:

А. противоправное поведение

Б. правомерное поведение

В. юридически нейтральное поведение

Г. юридический конформизм

11. Какие две разновидности юридически значимого поведения охватываются понятием «правовое поведение»:

А. гражданские деликты и административные правонарушения

Б. юридические акты и юридические поступки

В. правомерное поведение и правонарушение

Г. правовой конформизм и правовой идеализм

12. Компонент состава правонарушения, который включает в себя следующие элементы: 1) деяние, как акт волевого поведения; 2) вредоносный результат деяния; 3) причинная связь между деянием и результатом:

А. объективная сторона правонарушения

Б. субъективная сторона правонарушения

В. объект правонарушения

Г. субъект правонарушения

13. Объективно противоправное деяние – это:

А. социально вредное поведение, нарушающее требование юридических норм.

Б. поведение, не наносящее вреда, но осуществляемое с нарушением правовых велений.

В. социально вредное поведение, совершенное невменяемым лицом

Г. деяние, в котором нет объекта

14. Объективная сторона правонарушения характеризует правонарушение с точки зрения:

А. причинно-следственной связи между совершенным деянием и наступившими последствиями

Б. целей, мотивов, которыми руководствовался правонарушитель

В. виновности лица, совершившего правонарушение

Г. противоправности деяния

15. Один из признаков правонарушения:

А. общественная вредность

Б. правоспособность

В. возможность иметь субъективные права

Г. возможность прибегать к защите со стороны государства

по теории государства и права

Задание № 1

Определите структурные элементы правовой нормы (гипотезу, диспозицию, санкцию), классифицируйте правовую норму: регулятивная или охранительная; прямая, отсылочная или бланкетная; императивная или диспозитивная; управомочивающая, запрещающая или обязывающая:

«Пособия по временной нетрудоспособности осужденного исчисляются из его заработной платы за вычетом удержаний в размере, установленном приговором суда». (ст.44 п.5 Уголовно-исполнительного кодекса РФ).

Задание № 2

Определите в указанных ситуациях форму реализации права, обоснуйте свой ответ:

Гражданин приобрел автомобиль

Суд вынес решение об аресте имущества

Сотрудник милиции остановил гражданина для проверки документов

В 20 часов гражданин прекратил строительные работы, чтобы не мешать соседям отдыхать.

Задание № 3

Проанализируйте предложенную ситуацию и ответьте на следующие вопросы:

Ситуация : в результате весеннего наводнения жителям деревни был причинен ущерб: затоплено два дома, произошло разрушение дорожного покрытия, нарушено снабжение электроэнергией. Жители деревни обратились с просьбой о помощи к губернатору области.

Вопросы по ситуации:

Определите состав указанного правоотношения (субъекты, объект, содержание).

Определите вид правоотношения: по предмету правого регулирования (отраслевая принадлежность); по специфике правового регулирования (материальное, процессуальное); по количеству участников (простое или сложное); по содержанию (регулятивное, охранительное); по степени определенности субъектов (относительное или абсолютное); по продолжительности (кратковременное или долговременное).

Определите основания для возникновения, изменения или прекращения данного правоотношения (событие или действие).

Задание № 4

Докажите, что просьба предоставить дополнительный отпуск является правоотношением. К какому виду правоотношений оно относится: по предмету правого регулирования (отраслевая принадлежность); по специфике правового регулирования (материальное, процессуальное); по количеству участников (простое или сложное); по содержанию (регулятивное, охранительное); по степени определенности субъектов (относительное или абсолютное); по продолжительности (кратковременное или долговременное).

Задание № 5

Ситуация: «В автобусе у гражданки Носовой украли сумку. В ней, кроме денег, лежал паспорт. Носова обратилась в милицию с просьбой найти ее вещи, а также выдать какой-либо документ, который мог бы временно заменить паспорт, поскольку ей срочно нужно купить билет на поезд».

Укажите, к возникновению какого вида правоотношений (по предмету правого регулирования) привели:

а) поездка на автобусе;

в) обращение в милицию по поводу кражи;

г) просьба выдать документ, заменяющий утраченный паспорт.

Определите состав каждого правоотношения.

Задание № 6

Охарактеризуйте объективную сторону данного правонарушения, а также оцените, какая форма вины присутствует в данном деянии:

«В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты соответствующие меры, газ вырывался наружу, загрязняя воздух и угрожая возникновением пожара. Газопровод был поврежден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о существовании газопровода. Однако руководство строительного объекта имело документ подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поставило об этом в известность строителей».

Опять в городе П. 32

(от 19 лет до 21 года, 1876–1878 гг.)

Вел с отцом переписку, был счастлив своими мечтами и никогда не жаловался. Все же отец видел, что такая жизнь в Москве должна изнурить меня и привести к гибели. Пригласили меня, под благовидным предлогом, в П.

Дома обрадовались, только изумились моей черноте. Очень просто - я съел весь свой жир.

В либеральной части общества отец пользовался уважением и имел много знакомых. Благодаря этому я получил частный урок. Я имел успех, и меня скоро засыпали этими уроками. Гимназисты распространяли про меня славу, будто я понятно объясняю алгебру. Никогда не торговался и не считал часов. Брал, что давали - от четвертака до рубля за час. Вспоминаю один урок по физике. За него платили щедро - по рублю. Ученик был очень способный. Когда в геометрии дошли до правильных многогранников, я великолепно склеил их все из картона, навязал на одну нитку и с этим крупным ожерельем отправился по городу на урок.

Когда мы в физике дошли до аэростатов, то я склеил из папиросной бумаги аршинный шар и пошел с ним к ученику. Летающий монгольфьер очаровал мальчика.

Только в П. я случайно узнал, что я близорук. Сидели мы с младшим братом на берегу реки и смотрели на пароход. Какой пароход - я прочесть не мог, брат же в очках прочел. Взял его очки и тоже прочел. С этих пор я носил очки с вогнутыми стеклами и до сих пор ношу, но читаю всегда и даже сейчас без очков, хотя книгу приходится теперь удалять. Редко прибегаю к большому двояковыпуклому стеклу или к лупе.

Д. И. Иванов. Александр Циолковский, средний сын К. Э. Циолковского. Гравюра. 1998 г. Из собрания ГМИК

Случилось, что оглобли очков оказались длинны. Я перевернул очки вверх ногами и так носил их. Все смеялись, но я пренебрегал насмешками. Вот черты моего позитивизма, независимости и пренебрежения к общественному мнению.

Раньше была некоторая хлыщеватость, и чем больше назад, тем ее было больше. Там, в Москве, я ходил зимой в пальто старшего брата, перешитом из теткиного бурнуса. Оно было мне велико, и я, чтобы скрыть это, носил его внакидку, несмотря на адский иногда холод. Пальто было из очень прочного драпа, хотя без подкладки и воротника. Но и его я скоро лишился: проходил однажды близ Апраксина рынка. Выскакивают молодцы и почти насильно ведут меня в магазин. Соблазнили: дали предрянное пальто, а мое взяли. Прибавил я еще рублей 10.

Также неудачна была моя покупка сапог на Сухаревке. Лишился старых и пришел домой в новых без подметок.

И в городе П. я было принялся за станки особого устройства и разные машины. Даже нанял особую для мастерской квартиру.

Между прочим, устроил нечто вроде водяных лыж, с высоким помостом, сложного устройства веслами и центробежным насосом. Переплыл благополучно речку. Думал получить большую скорость, но сделал грубую ошибку: у лыж была тупая корма, и потому большой скорости не получилось.

Простудился и захворал мой брат, на год моложе меня, с которым я был особенно близок с самого детства Зимы в П. холодные. У брата пропал аппетит, образовались язвы в кишках, и он помер 33 .

Товарищи-гимназисты его провожали. Я же отказался, говоря, что мертвому ничего не нужно. Этот поступок не был результатом холодности: я очень горевал. Потом я уже понял, что провожают мертвых ради родных и друзей.

Из публичной библиотеки таскал научные книги и журналы. Помню механику Вейсбаха 34 и Брашмана 35 ньютоновские «Принципы» 36 и другие. Из журналов за все годы перечитал: «Современник», «Дело», «Отечественные записки». Влияние этих журналов на меня имело громадное. Так, читая статьи против табаку, всю жизнь не курил. К латинской кухне также возникло сомнение. Всю жизнь я болел, но не помню, чтобы лечился. Уже позже я понял великое будущее медицины. Гигиенические статьи производили глубокое впечатление. Отвращение к орфографии всех стран возникло тоже от чтения. Тогда же я был (из книг) очень напуган половыми болезнями, что очень способствовало моему целомудрию. Все же трудно было бы удержаться от соблазна, если бы не мое увлечение науками и планами великих достижений. Так, знакомый однажды повел меня в одно злачное место. Но было холодно, я прозяб в моем пальтишке на рыбьем меху и вернулся домой. Уроками я зарабатывал много, и не в деньгах было препятствие: как-то и судьба мне помогала, а может быть, и глухота.

Но все же я был страстен и постоянно влюблялся. В П. был один случай сверхплатонического чувства. Я полюбил семилетнюю дочку наших знакомых. Я мечтал о ней, мечтал даже о доме, где она жила, и с радостью проходил мимо этого дома. Более чистой любви трудно себе что-нибудь представить.