Просмотр поста "В уездном городе П и один в поле воин!". Событие в городе п
2. Система признаков правонарушения, необходимых и достаточных для возложения юридической ответственности – это:
а) правоотношение;
в) механизм правового регулирования;
г) юридический состав правонарушения.
адание 2.
Ситуация: Распивая спиртные напитки в городском парке, группа лиц нарушала общественный порядок: они приставали к прохожим, мусорили, нецензурно выражались. Такое поведение является проступком или преступлением? Определите вид правонарушения и вид ответственности за него.
ариант № 2
Задание 1. Тест.
1. Соответствие терминов:
2. Только физическими лицами могут быть совершены:
а) уголовные преступления;
б) дисциплинарные проступки;
в) административные правонарушения;
г) гражданско-правовые правонарушения.
адание 2.
Ситуация: В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты соответствующие меры, газ вырывался наружу, загрязняя воздух и угрожая возникновением пожара. Газопровод был поврежден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о существовании газопровода. Однако руководство строительного объекта имело документ подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поставило об этом в известность строителей. Охарактеризуйте объективную сторону данного правонарушения, а также оцените, какая форма вины присутствует в данном деянии .
ариант № 3
Задание 1. Тест.
1. Соответствие понятиям из сферы применения юридической ответственности:
2. Проступки могут быть:
а) уголовные;
б) гражданские;
в) материальные;
г) дисциплинарные;
д) административные.
адание 2.
Ситуация: К уголовной ответственности был привлечен ранее не судимый и не привлекавший ни к какой юридической ответственности водитель автофургона Николай Сергеев. Возвращаясь из дальнего рейса, он проехал на красный свет светофора и сбил пешехода. Суд назначил ему самое строгое наказание, предусмотренное за это преступление. До совершения преступления Сергеев считался лучшим водителем автобазы, неоднократно награждался за отличную работу, по свидетельству коллег являлся хорошим семьянином и отцом. Какой принцип юридической ответственности нарушен при определении меры наказания? Обоснуйте свой ответ.
ариант № 4
Задание 1. Тест.
1. Последовательность указанных ниже элементов в порядке их появления:
а)правовая норма;
б) реализация мер юридической ответственности;
в) совершение противоправного деяния;
г) состав правонарушения.
2. В субъективную сторону правонарушения входят:
в) причиненный ущерб;
адание 2.
Ситуация: Решением суда был установлен размер содержания престарелых нетрудоспособных родителей гражданина Б., который, однако, от уплаты указанной в решении суда суммы уклонялся в течение длительного времени. Определите вид правонарушения и ответственности за него, охарактеризуйте объективную сторону данного правонарушения, установите форму вины гражданина Б.
ариант № 5
Задание 1. Тест.
1. Последовательность указанных ниже действий в порядке следования их друг за другом:
а) установление полного состава правонарушения;
б) выявление смягчающих и отягчающих обстоятельств;
в) вынесение приговора;
г)помилование.
2. К объективной стороне правонарушения относятся:
б) действие;
в) причиненный ущерб;
г) место совершения преступления;
д) время совершения преступления.
адание 2.
Ситуация: рядовой Егоров, находясь в самовольной отлучке, стал свидетелем происшествия: некий гражданин, угрожая ножом, требовал у мужчины деньги. Егоров помог мужчине избавиться от посягательств грабителя, обезвредить его и доставить в отделение милиции. Совершил ли рядовой правонарушение, если – да, то какое? Если поведение Егорова правомерно, то определите его вид.
ариант № 6
Задание 1. Тест.
1. Юридическое основание правовой ответственности:
а) состав правонарушения;
б) предусматривающая ее норма права;
г) соответствие принципам права.
2. Соотнесите поступки и их правовую оценку:
а) уголовное преступление 1) уклонение от уплаты налогов;
б)дисциплинарный проступок 2) превышение скорости на трассе;
в)гражданско-правовой проступок 3) невозвращение долга;
г) административный проступок 4) прогул.
адание 2.
Ситуация: Одиннадцатиклассники отдыхали в спортивном лагере. Петя Калашников привез с собой видеокамеру. Когда он был на очередной тренировке, соседи по комнате Алексей и Сергей взяли видеокамеру и, пытаясь с ней разобраться, нечаянно сломали. Какие правонарушения они совершили и какие виды юридической ответственности к ним можно применить?
ариант № 7
Задание 1. Тест.
1. Фактическое основание юридической ответственности:
а) правонарушение;
б) приговор суда;
в) отбывания наказания.
г) предусматривающая ее норма права.
2. Соотнесите меры и виды юридической ответственности:
а) гражданская ответственность 1) предупреждение;
б) административная ответственность 2) увольнение со службы
в) дисциплинарная ответственность 3) возмещение морального вреда;
г) уголовная ответственность 4)содержание в дисциплинарной воинской части.
адание 2.
Ситуация: А., четырнадцати лет, был задержан контролером и оштрафован за безбилетный проезд. Платить отказался, и его доставили в отделение милиции, где, продержав пять часов, отпустили. Какие правонарушения совершил А.? Является ли А. субъектом юридической ответственности?
ариант № 8
Задание 1. Тест.
1. Логическая последовательность понятий из сферы правового воспитания для достижения конечного результата:
а) средства;
б) задачи;
2. Распределите на группы:
адание 2.
Ситуация: Празднование 15-летия Виктора ребята решили продолжить ночью во дворе на детской площадке. Выпив пива, они включили магнитофон на всю громкость, кричали, нецензурно выражались. Затем компания начала бить ногами по колесам припаркованных во дворе машин, чтобы сработала сигнализация. На просьбы жителей домов не мешать сну пьяные подростки не реагировали, после чего жители близ лежащих домов вызвали наряд милиции. Являются ли действия молодых людей правонарушением или преступлением? Квалифицируйте их действия, определите возможный вид юридической ответственности.
ариант № 9
Задание 1. Тест.
1. Логическая последовательность понятий в сфере правового воспитания:
а) граждане;
б) лекция на правовую тему;
г) повышение уровня правосознания и правовой культуры.
2. Человек, в отношении которого совершается преступление и которому причинен моральный, физический или имущественный вред, – это:
а) объект преступления;
б) предмет преступления;
в) пострадавший от преступления.
адание 2.
Ситуация: Водитель автомобиля увидел, как двое подростков, как потом выяснило следствие 15 и 16 лет, выскочив из кустов у дороги, стали перебегать на противоположную сторону. Стремясь избежать наезда, он резко вывернул руль и столкнулся с другим автомобилем, причинив материальный ущерб. Какие правонарушения были совершены в данном случае? Кто из участников происшествия понесет ответственность?
ариант № 10
Задание 1. Тест.
1. Целенаправленный процесс воздействия на сознание людей для формирования высокого уровня их правосознания и правовой культуры – это … (?).
г) место совершения преступления;
е) предмет преступления;
адание 2.
Ситуация: Употребив спиртные напитки, Ястребилов нецензурно выражался в общественном транспорте, на замечания не реагировал. Затем оскорбительно приставал к женщинам, ехавшим в этом же автобусе. Вошедший в автобус военнослужащий Котов пресек антиобщественные действия Ястребилова. Подлежит ли Ястребилов уголовной ответственности? Что он совершил - преступление или проступок? В чем различие преступления и проступка?
ариант № 11
Задание 1. Тест.
1. Основная цель правового воспитания – это:
а) правовое регулирование общественных отношений;
б) ликвидация правонарушений;
в) формирование высокого уровня правосознания и правовой культуры граждан и должностных лиц;
г) разъяснение действующего законодательства.
2. Психическое состояние лица, которое заключается в его способности отдавать отчет в своих деяниях, руководить своим поведением во время совершения преступления и нести в связи с этим уголовную ответственность – это:
а) состояние аффекта;
б) вменяемость;
в) дееспособность;
г) правоспособность.
адание 2.
Ситуация: Подсобный рабочий Муталибов во время работы на продовольственном складе похитил мешок с мукой общей стоимостью 550 руб. Образует ли совершенное Муталибовым деяние преступление? Что он совершил – преступление или проступок? В чем различие преступления и проступка?
ариант № 12
Задание 1. Тест.
1. В задачи правового воспитания граждан НЕ входит формирование:
а) совокупности основных необходимых правовых знаний и умения правильно использовать их на практике;
б) глубокого внутреннего уважения к праву, законности, правопорядку и установки на собственное правомерное поведение;
в) прочного духовного неприятия любых правонарушений;
г) энциклопедических всесторонних представлений о правовых явлениях.
2. Распределите по группам: 1) обязательные признаки состава правонарушения; 2) факультативные признаки состава правонарушения.
а) противоправность деяния;
б) способ совершения правонарушения;
в) обстановка совершения правонарушения;
г) общественно опасные последствия совершенного деяния;
д) время и место совершения правонарушения.
адание 2.
Ситуация: Пивнов, остановившись на ночлег у своего дальнего родственника Шилова, служившего участковым милиционером, похитил у хозяина пистолет системы «ПМ» и 16 патронов к нему, которые были выданы Шилову в качестве служебного оружия в связи с неблагоприятной криминальной ситуацией в районе. Квалифицируйте деяние Пивнова. Определите объект данного преступления и форму вины.
ариант № 13
Задание 1. Тест.
1. Последовательность в порядке возрастания значения для укрепления правопорядка:
а) правовое регулирование;
б) знание правовых предписаний;
в) уважение к закону;
г) правовая активность.
2. Цель юридической ответственности состоит в том, чтобы:
а) перевоспитать нарушителя;
б) наказать правонарушителя;
в) предупредить совершение противоправных деяний в будущем;
г) все вышеперечисленное.
адание 2.
Ситуация: Краюхин систематически посещал торговый павильон «Москва» Всероссийского выставочного центра, где похищал имущество, предназначенное для продажи. Всего за 11 дней им было похищено вещей на сумму 1 миллион 50 тысяч рублей. В процессе предварительного расследования установлено, что Краюхин с детства страдает клептоманией. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины. Подлежит ли Краюхин юридической ответственности?
ариант № 14
Задание 1. Тест.
1. Неуважение к праву и закону, отрицание социальной ценности права как нормативного регулятора общественных отношений:
а) правовой идеализм;
б) аморальность;
в) политический инфантилизм;
а) административной;
б) судебной;
в) правовосстановительной;
г) штрафной.
адание 2.
Ситуация: Сотрудник офиса забыл выключить электрический чайник. Произошло возгорание, в результате которого сгорел стол, а в помещении пришлось делать косметический ремонт. Квалифицируйте деяние сотрудника, определите форму вины, возможную меру ответственности.
ариант № 15
Задание 1. Тест.
1. С теоретической и организаторской деятельностью по формированию правового государства связанафункция правовой культуры:
а) правосоциализаторская;
б) познавательно-преобразовательная;
в) праворегулятивная;
г) коммуникативная.
2. Объективная сторона правонарушения характеризует правонарушение с точки зрения:
а) целей, мотивов, которыми руководствовался правонарушитель;
б) противоправности деяния;
в) виновности лица, совершившего правонарушение;
г) причинно-следственной связи между совершенным деянием и наступившими последствиями.
адание 2.
Ситуация: Печкин, имея намерение украсть лошадь у фермера Махина проник на конюшню, но, услышав чьи-то шаги, спрятался в темный угол помещения. Вошедший в конюшню Махин подобрал лежавший на полу кирпич и бросил его в угол, где спрятался Печкин. Кирпич попал последнему в переносицу, сломав ее. Квалифицируйте деяния Махина и Печкина.
ариант № 16
Задание 1. Тест.
1. С субъективной стороны всякой правонарушение характеризуется наличием - … (?).
2. Установите соответствие между видами ответственности и видами антиобщественного поведения:
а) моральная 1) прогул занятий
б) уголовная 2) деликт
в) дисциплинарная 3) неуважение старших, выразившееся в обмане
г) гражданская 4) преступление
адание 2.
Вечером Гальченя услышал подозрительные шаги на чердаке своего дома. Прихватив с собой ружье, он вышел узнать, в чем дело. Гражданин Петрук, находившийся на чердаке дома Гальчени, спрыгнул оттуда и спрятался за углом дома. Когда Гальченя направился в темноте в его сторону, Петрук бросился на него. Восприняв действия Петрука опасными для своей жизни, Гальченя выстрелил в него из ружья. В ходе следствия установлено, что у Петрука не было оружия. Можно ли говорить в данной ситуации о том, что Гальченя действовал правомерно? Квалифицируйте деяния всех участников ситуации.
ариант № 17
Задание 1. Тест.
1. К какому понятию относится следующее определение: «Совокупность теорий, концепций, чувств, эмоций, настроений, в которых выражается отношение людей к праву действовавшему, действующему и желаемому»:
а) правовая культура;
б) правовое сознание;
в) правовое воспитание.
2. Укажите, к какому виду правонарушений относится нарушения водителями транспортных средств, правил дорожного движения:
а) дисциплинарный проступок;
б) преступление;
в) административный проступок.
адание 2.
Ситуация: Арефьев избил Кучеренко, ошибочно полагая, что тот украл у него деньги, В результате причинил Кучеренко вред здоровью средней тяжести. Определите форму вины Арефьева .
ариант № 18
Задание 1. Тест.
1. В состав правонарушения входят элементы:
а) субъект, объект, объективная сторона, субъективная сторона;
б) субъект, объект и юридические последствия;
в) субъект, объект и предмет правонарушений;
г) объективная сторона и субъективная сторона.
2. Определите, что является объектом посягательства при совершении кражи:
а) украденная вещь;
б) право собственности на вещь;
в) лицо у которого украли вещь.
адание 2.
Ситуация: Сторож универсальной базы Ухан, вооруженный дробовым ружьем, находился на дежурстве. Поздней ночью в помещение ворвались трое неизвестных, один из них пригрозил Ухану пистолетом, заявив, что тот будет убит, если станет им мешать. Испугавшись, Ухан ушел в проходную, а преступники завладели товаром в крупном размере. В ходе следствия было установлено, что преступник показывал Ухану игрушечный пистолет. Подлежит ли Ухан уголовной ответственности? Квалифицируйте деяния всех участников данного преступления.
ариант № 19
Задание 1. Тест.
1. На какие разновидности подразделяется правомерное поведение в зависимости от степени активности субъектов права:
а) активное, пассивное, обычное;
б) действие, бездействие;
в) соблюдение, исполнение, использование.
2. К субъективной стороне правонарушения относят:
а) лицо совершившее правонарушение;
б) отношение окружающих к проступку;
в) психическое отношение субъекта правонарушения к совершенному
деянию и его последствиям.
адание 2.
Ситуация: Сотрудник фирмы два дня не появлялся на работе, предупредив руководителя о том, что заболел. Однако при выходе на работу предъявить документ, подтверждающий факт болезни не смог. Имеется ли в деянии сотрудника состав правонарушения? Квалифицируйте данное деяние.
ариант № 20
Задание 1. Тест.
1. Основные функции юридической ответственности.
а) регулятивная и охранительная;
б) карательная (штрафная) и воспитательная;
в) правоохранительная и социальная.
2. К какому виду юридической ответственности относится наказание в виде лишения свободы?
а) административной;
б) дисциплинарной;
в) уголовной.
адание 2.
Ситуация: Покупатель в супермаркете, разругавшись с продавцом, разбил витрину. Вызванный наряд милиции выяснил, что ссору спровоцировал сам продавец.
ариант № 21
Задание 1. Тест.
1. Структура правосознания включает в себя:
а) правовое поведение и правовые установки;
б) правовую психологию и идеологию;
в) правовое поведение и правовую культуру;
г) знание и уважение права.
2. Признаком правонарушения не является:
а) виновность лица;
б) противоправность деяния;
в) противоправность намерения;
г) вредность деяния
адание 2.
Ситуация: Сидоров по договоренности со своим родственником Спичкиным передал последнему в пользование по доверенности новый автомобиль «Жигули» сроком на три года. По истечению указанного срока Спичкин отказался вернуть автомобиль, ссылаясь на то, что автомобиль неодим ему для работы. Имеется ли в деянии Спичкина состав правонарушения. Квалифицируйте данное деяние, определите возможный вид ответственности.
ариант № 22
Задание 1. Тест.
а) правотворчество;
в) правовая культура.
2. К элементам состава правонарушения относится:
а) объективная сторона
б) мотивы правонарушения;
в) причины правонарушения;
д) цель правонарушения.
адание 2.
Ситуация: Кошелев похищал из квартир коммерсантов ценное имущество, нажитое, как ему казалось, преступным путем, которое он потом реализовывал на вещевом рынке, а полученные деньги почтовым переводом отправлял в дома престарелых и школы-интернаты. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.
ариант № 23
Задание 1. Тест.
1. Какой компонент состава правонарушения включает в себя следующие элементы: 1) деяние, как акт волевого поведения; 2) вредоносный результат деяния; 3) причинная связь между деянием и результатом:
а) объективная сторона правонарушения;
б) субъективная сторона правонарушения;
в) объект правонарушения.
2. Место, способ, время совершения правонарушения относится к следующему элементу состава правонарушения:
а) субъекту;
б) субъективной стороне;
в) объективной стороне;
г) объекту.
адание 2.
Ситуация: Васнецов, руководивший частным предприятием, незаконно получил государственный целевой кредит, чем причинил крупный ущерб государству. Боясь ответственности при разоблачении в содеянном, Васнецов добровольно явился в правоохранительные органы и сообщил о случившемся, гарантировав, что через месяц возместит нанесенный ущерб государству. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.
ариант № 24
Задание 1. Тест.
1. Назовите наиболее суровый вид юридической ответственности.
а) дисциплинарная ответственность;
б) административно-правовая ответственность;
в) уголовно-правовая ответственность.
2. Основанием наступления юридической ответственности является:
а) общественное осуждение поступка;
б) вменяемость правонарушения;
в) вина правонарушения;
г) наличие состава правонарушения.
адание 2.
Ситуация: Ранее судимый Салемгареев из подростков Шуева 12 лет, Лотова 13 лет и Земова 15 лет создал группу для совершения квартирных краж. Большую часть вырученных от реализации похищенного имущества денег Салемгареев присваивал себе. На шестой краже деятельность группы была пресечена. Кто из участников преступной группы подлежит юридической ответственности? Квалифицируйте деяние каждого субъекта, определите возможную форму вины.
ариант № 25
Задание 1. Тест.
1. Требование неуклонного соблюдения правовых норм всеми гражданами, должностными лицами, государственными органами и общественными организациями раскрывает сущность:
а) правопорядка;
б) законности;
в) правовой культуры;
г) правосознания.
2. К факультативным элементам объективной стороны не относятся:
б) обстановка;
в) деяние;
г) обстоятельства;
д) нет правильного ответа.
адание 2.
ариант № 26
Задание 1. Тест.
1. Деликт – это:
а) административный проступок;
б) гражданское правонарушение;
в) процессуальный проступок;
г) преступление.
2. Объект правонарушения – это:
а) орудие совершения правонарушения;
б) государство;
в) нарушенные общественные отношения;
г) лицо, совершившее правонарушение.
адание 2.
Ситуация: студент К. подделал подпись преподавателя в зачетной книжке. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.
ариант № 27
Задание 1. Тест.
1. Какие две разновидности юридически значимого поведения охватываются понятием «правовое поведение»:
б) юридические акты и юридические поступки;
в) правомерное поведение.
2. К объективной стороне правонарушения следует отнести:
а) цель правонарушения;
б) неосторожность;
в) умысел;
г) связь между деянием и вредными последствиями.
адание 2.
Ситуация: 15-летний подросток похитил крупную сумму денег у своих родителей. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины.
ариант № 28
Задание 1. Тест.
1. Подберите понятие к данному определению: «Общественно вредное противоправное, виновное деяние деликтоспособного лица, которое в качестве юридического факта является основанием юридической ответственности:
а) преступление;
б) правонарушение;
в) правореализующее поведение.
2. Юридическую ответственность можно охарактеризовать как:
а) вид государственного принуждения;
б) средство воздействия на правонарушение;
в) обязанность лица претерпевать определенные юридические последствия;
г) реакцию государства на правонарушение.
адание 2.
Ситуация: Анна Васильевна, спеша утром на работу, чтобы сократить дорогу, переходила дорогу не по светофору, а рядом с ним, и ее сбила автомашина. В результате Анна Васильевна получила сотрясение мозга и попала в больницу. На место аварии приехали вызванные водителем автомашины сотрудники ГИБДД и милиции. Был составлен протокол о совершенном наезде. Выяснилось, что водитель был в нетрезвом состоянии. Осуществите правовую квалификацию деяния всех участников ДТП.
ариант № 29
Задание 1. Тест.
1. Вид правового сознания, складывающийся стихийно, под влиянием конкретных жизненных условий людей, их личного опыта и общения с окружающими, называется:
а) обыденным;
б) профессиональным;
в) научным;
г) массовым.
2. Распределите на группы:
1) последует юридическая ответственность; 2) не последует юридическая ответственность:
а) 16-летний подросток убил собаку;
б) гражданин оклеветал другого гражданина;
в) гражданин не подал милостыню около церкви;
г) 15-летний подросток похитил крупную сумму денег у родителей;
д) гражданин не уступил место инвалиду в общественном транспорте.
адание 2.
Ситуация: Гражданин Н. вместе с женой прогуливался в парке. Вдруг на них набросилась собака, бегавшая без поводка и намордника. Хозяин собаки попытался ее отогнать, но она успела укусить Н. за ногу и порвать брюки. В поликлинике, куда обратился гражданин Н., ему выписали больничный лист. Квалифицируйте совершенное деяния. Кто будет нести ответственность и возмещать причиненный ущерб?
ариант № 30
Задание 1. Тест.
1. «Знать – уважать – соблюдать» – эта формула выражает суть:
б) правовой культуры;
в) правосознания;
г) правового идеализма.
2. К объективной стороне правонарушения относится:
а) деяние (действие или бездействие);
г) место совершения преступления;
д) орудие совершения преступления;
е) предмет преступления;
ж) причиненный преступлением вред.
адание 2.
Ситуация: Семья С. купила автомобиль. Чтобы защитить машину от осадков и угона, было решено приобрести гараж – «ракушку» и поставить его под окном. Для установки гаража пришлось спилить дерево. Соседи сообщили об этом в милицию. Был составлен протокол о совершении правонарушения. Какое правонарушение совершено? К какому виду ответственности будет привлечен С.?
I. Задания для повторения и обобщения изученного материала
А) Заполните таблицу:
Состав правонарушения
Б) Составьте схемы:
Виды правомерного поведения
Виды преступлений
Виды проступков
В) сравните понятия:
Правовое поведение, правомерное поведение, противоправное поведение;
Противоправное поведение, объективно-противоправное поведение
Правомерное поведение, социально-правовая активность.
II. Задания для размышления и дискуссии
1. Выскажите свое мнение по поводу социальной природы и причин преступлений и проступков. Определите роль правоохранительных органов в борьбе с правонарушениями.
2. Проанализируйте следующие высказывания:
а) Г.Ф. Шершеневич: «Правонарушения нет, когда интересы человека, охраняемые правом вообще от посягательств со стороны других лиц, нарушаются лицом, выполняющим свою служебную обязанность»;
б) В.М. Хвостов: «Правонарушение есть поведение лица, которое противоречит велениям права, является несогласным с налагаемым правом обязанностями»;
в) Сенека: «Невольная вина не виновата»;
г) Муций Сцевола: «Виновен тот, кто, имея возможность предупредить, не предупредил; или же уведомил только тогда, когда избежать опасность было невозможно».
д) Павел: «Culpa caret, qui scit, sed prohibere non potest» (Невиновен тот, кто знает, но не может запретить);
III. Задания на развитие юридического мышления:
А) используя тексты нормативных правовых актов осуществите юридическую квалификацию ситуаций.
1. Ситуация: Распивая спиртные напитки в городском парке, группа лиц нарушала общественный порядок: они приставали к прохожим, мусорили, нецензурно выражались. Такое поведение является проступком или преступлением? Определите вид правонарушения и вид ответственности за него.
2. Ситуация: В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты соответствующие меры, газ вырывался наружу, загрязняя воздух и угрожая возникновением пожара. Газопровод был поврежден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о существовании газопровода. Однако руководство строительного объекта имело документ подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поставило об этом в известность строителей. Охарактеризуйте объективную сторону данного правонарушения, а также оцените, какая форма вины присутствует в данном деянии .
3. Ситуация: К уголовной ответственности был привлечен ранее не судимый и не привлекавший ни к какой другой юридической ответственности водитель автофургона Николай Сергеев. Возвращаясь из дальнего рейса, он проехал на красный свет светофора и сбил пешехода. Суд назначил ему самое строгое наказание, предусмотренное за это преступление. До совершения преступления Сергеев считался лучшим водителем автобазы, неоднократно награждался за отличную работу, по свидетельству коллег являлся хорошим семьянином и отцом. Какой принцип юридической ответственности нарушен при определении меры наказания? Обоснуйте свой ответ.
4. Ситуация: Празднование 15-летия Виктора ребята решили продолжить ночью во дворе на детской площадке. Выпив пива, они включили магнитофон на всю громкость, кричали, нецензурно выражались. Затем компания начала бить ногами по колесам припаркованных во дворе машин, чтобы сработала сигнализация. На просьбы жителей домов не мешать сну пьяные подростки не реагировали, после чего жители близ лежащих домов вызвали наряд милиции. Являются ли действия молодых людей правонарушением или преступлением? Квалифицируйте их действия, определите возможный вид юридической ответственности.
5. Ситуация: Решением суда был установлен размер содержания престарелых нетрудоспособных родителей гражданина Б., который, однако, от уплаты указанной в решении суда суммы уклонялся в течение длительного времени. Определите вид правонарушения и ответственности за него, охарактеризуйте объективную сторону данного правонарушения, установите форму вины гражданина Б.
6. Ситуация: Водитель автомобиля увидел, как двое подростков, как потом выяснило следствие 15 и 16 лет, выскочив из кустов у дороги, стали перебегать на противоположную сторону. Стремясь избежать наезда, он резко вывернул руль и столкнулся с другим автомобилем, причинив материальный ущерб. Какие правонарушения были совершены в данном случае? Кто из участников происшествия понесет ответственность?
7. Ситуация: А., четырнадцати лет, был задержан контролером и оштрафован за безбилетный проезд. Платить отказался, и его доставили в отделение милиции, где, продержав пять часов, отпустили. Какие правонарушения совершил А.? Является ли А. субъектом юридической ответственности?
8. Ситуация: Употребив спиртные напитки, Ястребилов нецензурно выражался в общественном транспорте, на замечания не реагировал. Затем оскорбительно приставал к женщинам, ехавшим в этом же автобусе. Вошедший в автобус военнослужащий Котов пресек антиобщественные действия Ястребилова. Подлежит ли Ястребилов уголовной ответственности? Что он совершил - преступление или проступок? В чем различие преступления и проступка?
9. Ситуация: Подсобный рабочий Муталибов во время работы на продовольственном складе похитил мешок с мукой общей стоимостью 550 руб. Образует ли совершенное Муталибовым деяние преступление? Что он совершил – преступление или проступок? В чем различие преступления и проступка?
10. Ситуация: Пивнов, остановившись на ночлег у своего дальнего родственника Шилова, служившего участковым милиционером, похитил у хозяина пистолет системы «ПМ» и 16 патронов к нему, которые были выданы Шилову в качестве служебного оружия в связи с неблагоприятной криминальной ситуацией в районе. Квалифицируйте деяние Пивнова. Определите объект данного преступления и форму вины.
11. Ситуация: Краюхин систематически посещал торговый павильон «Москва» Всероссийского выставочного центра, где похищал имущество, предназначенное для продажи. Всего за 11 дней им было похищено вещей на сумму 1 миллион 50 тысяч рублей. В процессе предварительного расследования установлено, что Краюхин с детства страдает клептоманией. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины. Подлежит ли Краюхин юридической ответственности?
12. Ситуация: Сотрудник офиса забыл выключить электрический чайник. Произошло возгорание, в результате которого сгорел стол, а в помещении пришлось делать косметический ремонт. Квалифицируйте деяние сотрудника, определите форму вины, возможную меру ответственности.
13. Ситуация: Печкин, имея намерение украсть лошадь у фермера Махина, проник на конюшню, но, услышав чьи-то шаги, спрятался в темный угол помещения. Вошедший в конюшню Махин подобрал лежавший на полу кирпич и бросил его в угол, где спрятался Печкин. Кирпич попал последнему в переносицу, сломав ее. Квалифицируйте деяния Махина и Печкина.
14. Ситуация: Арефьев избил Кучеренко, ошибочно полагая, что тот украл у него деньги, В результате причинил Кучеренко вред здоровью средней тяжести. Определите форму вины Арефьева .
15. Ситуация: Сторож универсальной базы Ухан, вооруженный дробовым ружьем, находился на дежурстве. Поздней ночью в помещение ворвались трое неизвестных, один из них пригрозил Ухану пистолетом, заявив, что тот будет убит, если станет им мешать. Испугавшись, Ухан ушел в проходную, а преступники завладели товаром в крупном размере. В ходе следствия было установлено, что преступник показывал Ухану игрушечный пистолет. Подлежит ли Ухан уголовной ответственности? Квалифицируйте деяния всех участников данного преступления.
16. Ситуация: Сотрудник фирмы два дня не появлялся на работе, предупредив руководителя о том, что заболел. Однако при выходе на работу предъявить документ, подтверждающий факт болезни не смог. Имеется ли в деянии сотрудника состав правонарушения? Квалифицируйте данное деяние.
17. Ситуация: Покупатель в супермаркете, разругавшись с продавцом, разбил витрину. Вызванный наряд милиции выяснил, что ссору спровоцировал сам продавец.
18. Ситуация: Сидоров по договоренности со своим родственником Спичкиным передал последнему в пользование по доверенности новый автомобиль «Жигули» сроком на три года. По истечению указанного срока Спичкин отказался вернуть автомобиль, ссылаясь на то, что автомобиль необходим ему для работы. Имеется ли в деянии Спичкина состав правонарушения. Квалифицируйте данное деяние, определите возможный вид ответственности.
19. Ситуация: Кошелев похищал из квартир коммерсантов ценное имущество, нажитое, как ему казалось, преступным путем, которое он потом реализовывал на вещевом рынке, а полученные деньги почтовым переводом отправлял в дома престарелых и школы-интернаты. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.
20. Ситуация: Васнецов, руководивший частным предприятием, незаконно получил государственный целевой кредит, чем причинил крупный ущерб государству. Боясь ответственности при разоблачении в содеянном, Васнецов добровольно явился в правоохранительные органы и сообщил о случившемся, гарантировав, что через месяц возместит нанесенный ущерб государству. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.
21. Ситуация: Ранее судимый Салемгареев из подростков Шуева 12 лет, Лотова 13 лет и Земова 15 лет создал группу для совершения квартирных краж. Большую часть вырученных от реализации похищенного имущества денег Салемгареев присваивал себе. На шестой краже деятельность группы была пресечена. Кто из участников преступной группы подлежит юридической ответственности? Квалифицируйте деяние каждого субъекта, определите возможную форму вины.
23. Ситуация: студент К. подделал подпись преподавателя в зачетной книжке. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины, возможную меру ответственности.
24. Ситуация: 15-летний подросток похитил крупную сумму денег у своих родителей. Квалифицируйте данное деяние, определите форму вины.
25. Ситуация: Анна Васильевна, спеша утром на работу, чтобы сократить дорогу, переходила дорогу не по светофору, а рядом с ним, и ее сбила автомашина. В результате Анна Васильевна получила сотрясение мозга и попала в больницу. На место аварии приехали вызванные водителем автомашины сотрудники ГИБДД и милиции. Был составлен протокол о совершенном наезде. Выяснилось, что водитель был в нетрезвом состоянии. Осуществите правовую квалификацию деяния всех участников ДТП.
26. Ситуация: Гражданин Н. вместе с женой прогуливался в парке. Вдруг на них набросилась собака, бегавшая без поводка и намордника. Хозяин собаки попытался ее отогнать, но она успела укусить Н. за ногу и порвать брюки. В поликлинике, куда обратился гражданин Н., ему выписали больничный лист. Квалифицируйте совершенное деяния. Кто будет нести ответственность и возмещать причиненный ущерб?
27. Ситуация: Семья С. купила автомобиль. Чтобы защитить машину от осадков и угона, было решено приобрести гараж – «ракушку» и поставить его под окном. Для установки гаража пришлось спилить дерево. Соседи сообщили об этом в милицию. Был составлен протокол о совершении правонарушения. Какое правонарушение совершено? К какому виду ответственности будет привлечен С.?
Б) Распределите по группам:
а) противоправность деяния;
б) способ совершения правонарушения;
в) обстановка совершения правонарушения;
г) общественно опасные последствия совершенного деяния;
д) время и место совершения правонарушения.
IV. Задания для самопроверки:
1. В состав правонарушения входят элементы:
А. субъект, объект, объективная сторона, субъективная сторона
Б. субъект, объект и юридические последствия
В. субъект, объект и предмет правонарушений
Г. объективная сторона и субъективная сторона
2. В субъективную сторону правонарушения входят (два правильных ответа):
В. причиненный ущерб
Г. место совершения преступления
3. В чем состоит общественная опасность правонарушения:
А. в нарушении норм права
Б. в том, что правонарушения совершаются умышленно или по неосторожности
В. в причинении вреда интересам личности, общества или государства
Г. в нарушении социальных норм
4. Вид правомерного поведения, определяемый как намеренное уклонение от пользования своими субъективными правами, своеобразное юридическое самоограничение:
А. пассивное правомерное поведение
Б. обычное правомерное поведение
В. активное правомерное поведение
Г. свободное поведение индивида
5. Виды правомерного поведения в зависимости от мотивации:
А. действие и бездействие.
Б. пассивное, обычное и активное.
В. поведение, основанное на уважительном отношении к праву, на конформистских началах, на страхе перед применением мер государственного принуждения
Г. нигилистическое поведение
6. Виды правомерного поведения в зависимости от степени активности субъектов права:
А. активное, пассивное, обычное
Б. действие, бездействие
В. соблюдение, исполнение, использование
Г. правовой нигилизм, правовой идеализм
7. Виды правонарушений по степени общественной опасности:
А. тяжкие и особо тяжкие преступления
Б. административные правонарушения и гражданско-правовые деликты
В. преступления, подсудные мировым судьям и судам общей юрисдикции
Г. преступления и проступки
8. Деликт – это:
А. гражданское правонарушение
Б. административный проступок
В. процессуальный проступок
Г. преступление
9. К объективной стороне правонарушения относятся:
А. действие
Б. причиненный ущерб
10. Какая разновидность юридически значимого поведения определяется данной дефиницией: «Общественно необходимое, желательное или допустимое с точки зрения интересов личности и государства, поведение субъектов права, соответствующее нормам права, гарантируемое и охраняемое государством»:
А. противоправное поведение
Б. правомерное поведение
В. юридически нейтральное поведение
Г. юридический конформизм
11. Какие две разновидности юридически значимого поведения охватываются понятием «правовое поведение»:
А. гражданские деликты и административные правонарушения
Б. юридические акты и юридические поступки
В. правомерное поведение и правонарушение
Г. правовой конформизм и правовой идеализм
12. Компонент состава правонарушения, который включает в себя следующие элементы: 1) деяние, как акт волевого поведения; 2) вредоносный результат деяния; 3) причинная связь между деянием и результатом:
А. объективная сторона правонарушения
Б. субъективная сторона правонарушения
В. объект правонарушения
Г. субъект правонарушения
13. Объективно противоправное деяние – это:
А. социально вредное поведение, нарушающее требование юридических норм.
Б. поведение, не наносящее вреда, но осуществляемое с нарушением правовых велений.
В. социально вредное поведение, совершенное невменяемым лицом
Г. деяние, в котором нет объекта
14. Объективная сторона правонарушения характеризует правонарушение с точки зрения:
А. причинно-следственной связи между совершенным деянием и наступившими последствиями
Б. целей, мотивов, которыми руководствовался правонарушитель
В. виновности лица, совершившего правонарушение
Г. противоправности деяния
15. Один из признаков правонарушения:
Б. правоспособность
В. возможность иметь субъективные права
Г. возможность прибегать к защите со стороны государства
Практикум. В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты определенные меры, газ вырывался в атмосферу, загрязняя ее и создавая возможность возникновения пожара. Газопровод был поврежден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о наличии газопровода. Однако руководство строительного объекта имело документ, подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поставило в известность об этом строителей. Установите, кто виноват в данной ситуации. В чем выразилось правонарушение со стороны руководства - в действии или бездействии? Определите признаки и состав правонарушения.
Слайд 26 из презентации «Правонарушение и юридическая ответственность» . Размер архива с презентацией 704 КБ.Право 10 класс
краткое содержание других презентаций«Правовые нормы» - Виды правовых норм. Право в системе социальных норм. Право и правовая норма. Институт права. Диспозиция. Признаки правовой нормы. Гипотеза. Найдите гипотезу, диспозицию и санкцию. Система права. Санкция. Публичное право. Право и мораль. ЕСЛИ (гипотеза) - ТО (диспозиция) - ИНАЧЕ (санкция). Правовые нормы поддерживаются силой государства. По характеру содержащихся в тексте норм правил поведения: Обязывающие; Управомочивающие; Запрещающие.
«Система права» - Имущественные и неимущественные отношения. Общественные, государственные. Совокупность правовых норм, регулирующих однородную сферу общественных отношений. Публичное право. Уголовное Финансовое Уголовно-процессуальное Гражданско-процессуальное. Конституционное Административное Гражданское Семейное Трудовое. Виды источников права. Совокупность родственных институтов какой-либо отрасли. Семейное. Конституционное.
«Принципы процессуального права» - Права участников процесса. Виды дел. Участники гражданского процесса. Принципы гражданского процесса. Необходимые документы. Прохождение дела в суде. Процессуальное право. Физические лица. Правосознание. Разбирательство дела. Цель процессуального процесса. Задание на урок. Фемида. Правоохранительные органы. Система судопроизводства. Порядок реализации и защиты материального права.
«Система отраслей российского права» - Трудовое право. Наказание. Территориальное устройство. Субъекты гражданских правоотношений. Постановления Правительства РФ. Уголовная ответственность. Работодатель. Совокупность уголовно-правовых норм. Отрасль законодательства. Отрасли российского права. Российское государство. Виды наказаний. Коллективные договоры. Совокупность норм. Совершение административных правонарушений. Административное право.
«Свобода и ответственность» - Свобода- есть внутренняя творческая энергия человека. Свобода в деятельности. Спорт. Друзья. Наркотики. Умение держать ответ за свои поступки. Свобода порождает ответственность, а ответственность направляет свободу. Сигареты. Мнение Бердяева Н.А. о свободе. Человека. Алкоголь. Также, ответственность выступает внутренним регулятором деятельности человека. Тут мы приходим к новому определению свободы, свободы реальной.
«Гражданское право» - В случаях оговоренных законом право собственности закрепляется регистрацией. Основания прекращения права собственности. В РФ признаются частная, государственная, муниципальная и иные виды собственности. Образование юридического лица. Ограничения. Юридические факты, с которыми закон связывает утрату права собственности на имущество. Содержание права собственности. Гражданско-правовая защита отношений собственности.
1. Общественная организация «Ветераны МВД» направила на имя начальника УВД города Н. оформленные в виде официального документа предложения по улучшению организации охраны общественного порядка в городе с и использования опыта ветеранов. Данный документ был рассмотрен, и отдельные его предложения были применены на практике. Определите, к какому виду поведения можно отнести действия этой общественной организации. Будет ли это поведение отвечать интересам государства.
2. Гражданин Петров предложил гражданину Сидорову поохотиться, зная, что охотничий сезон еще не открыт. Гражданин Сидоров отказался в связи с тем, что в данное время силами милиции и егерей проводятся рейды по задержанию браконьеров. Ссылаясь на нежелание иметь конфликты с милицией, Сидоров предложил перенести охоту нa начало охотничьего сезона. Петров согласился. Установите, будет ли поведение Петрова и Сидорова противоправным. Определите, к какому виду поведения относятся действия этих граждан. Определите, отвечает ли такое поведение интересам государства.
3. В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты определенные меры, газ вырывался в атмосферу, загрязняя ее и создавая возможность возникновения пожара. Газопровод был поврежден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о наличии газопровода. Однако руководство строительного
объекта имело документ, подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поставило в известность об этом строителей. Установите, кто виноват в данной ситуации. В чем выразилось правонарушение со стороны руководства - в действии или бездействии? Определите, какая форма вины присутствует в этом деянии. Определите вид формы вины.
4. Два подростка 12 и 13 лет были задержаны за сознательное повреждение телефона-автомата. Решением суда был определен размер штрафа, который обязаны были заплатить родители подростков. Определите форму вины в противоправном поведении подростков. Разъясните, почему мерам воздействия подверглись не сами подростки, а их родители.
5. Распивая спиртные напитки в городском парке, группа лиц нарушала общественный порядок. Они приставали к прохожим, мусорили, нецензурно выражались. Определите, будет ли такое поведение проступком или преступлением. Укажите, каким законодательством рассматривается противоправное поведение такого характера. Определите вид правонарушения, форму вины.
6. Решением суда был установлен размер содержания престарелых нетрудоспособных родителей гражданина Б. Гражданин Б. обязан был по решению суда выплачивать указанную сумму, однако от уплаты уклонялся в течение длительного времени. Определите, какой вид правонарушения описан в данной ситуации. Установите форму, в которой выразилось правонарушение, в действии или бездействии. Определите вид ответственности за него.
7. При разгрузке в складское помещение товара грузчик случайно задел ящики с бьющимися предметами. За причиненный имущественный ущерб грузчик возместил определенную сумму денег. Определите форму вины и ее вид. Определите вид ответственности, которую понес грузчик.
8. При управлении автотранспортом в нетрезвом состоянии гражданин Пронин совершил наезд на пешехода. Разберите ситуацию с точки зрения состава правонарушения. Определите вид юридической ответственности: а) если Пронин не совершил наезд, а был задержан за управление автотранспортом в нетрезвом состоянии; б) если Пронин совершил наезд на пешехода, который получил тяжелые травмы.
9. В ходе расследования причин пожара на одной из ферм было установлено, что причиной возгорания послужила молния во время грозы, от удара которой ветхое строение тут же загорелось. Определите, является ли пожар результатом правонарушения. Установите, будет ли в данной ситуации применяться юридическая ответственность.
10.Рядовой Егоров, находясь в самовольной отлучке, стал свидетелем происшествия: некий гражданин, угрожая ножом, требовал у мужчины деньги. Егоров помог мужчине избавиться от посягательств грабителя, обезвредить его и доставить в отделение милиции. Разберите характер поведения рядового Егорова: а) если совершено право нарушение - определить его вид и вид юридической ответственности: б) если поведение рядового правомерно определить его вид.
Права и свободы человека и гражданина
Задание 1.
Известно, что дли формирования правовогo государства важно учитывать следующие принципы: основные права и свободы личности являются естественными, а не дарованными государством и принадлежат каждому от рождения; права человека регулируются только законом. никакой подзаконный акт не может их ограничить; перед законом все равны; основные права и свободы должны быть едины на всей территории страны; коллективные права граждан не должны противоречить правам личности; права и свободы должны соблюдаться в любой ситуации, в том числе во время войны или чрезвычайного положения. Проанализируйте каждый принцип и поясните механизм его действия на конкретных примерах. Можно ли говорить о существовании правового государства в России?
Это здание уже осточертело. Второй этаж, прямо по коридору, а вот и та железная дверь. Открываю, и резким потоком на меня вываливается смрадный застоявшийся запах пыли и литола. Они уже здесь. Лестные приветствия, натянутые улыбки – утро началось как нельзя хуже.
Сажусь за самый дальний стол, у самого окна. Кажется, здесь меня не достанут. Кипа бумаг, бесконечная писанина и выслушивание историй от дам предпенсионного возраста – неплохой опыт работы для будущего инженера. Иммунитет к такого рода повествованиям у меня выработался с самого детства. Делая вид, что ее история является для меня приоритетом крайней важности, ухожу в соседнюю комнату своих мыслей. Совсем забыла позвонить Феде на выходных, а сегодня уже вторник. Он, кажется, нашел для меня пару книг. Но что за шум? Это из соседней комнаты, кто-то долбится в стену. Где-то вдалеке слышны голоса. Очнувшись, вижу перед собой огромное лицо, на котором явно застыл какой-то вопрос. Киваю и продолжаю дальше разбирать бумаги. Отвратительно долгий месяц, на календаре пятое число.
В обед начинается самое страшное – дамы, те самые, с нескончаемыми историями, приводят в свою обитель еще с десяток таких же. Объединившись, они, как правило, обсуждают зеленые помидоры или распечатывают погоду на рабочем компьютере. Кажется, пора бежать. Захватив «Таинственный остров» Жюля Верна я нахожу уголок потише и углубляюсь в чтение.
К двенадцати логово пустеет. Насытившись обществом себе подобных, дамы практически не выказывают признаки жизни до окончания рабочего дня. Лишь изредка промелькнет очередная short story.
Четыре. Вот я и на свободе. Лестные прощания, натянутые улыбки. Как я смогу выдерживать это целый месяц? Изо дня в день осознание временного пробела в твоей жизни.
***
В наушниках канадец завывает свою очередную балладу, под такую музыку этот город кажется еще противнее. Люди, а люди! Везде подобие этих дамочек с работы. С ними не хочется говорить, смеяться, плакать, любить. Город отвратительных людей, город отвратительной красоты.
***
Захожу домой, слышны какие-то крики. Опять. Опять они ругаются. Накидала пару вещей в рюкзак и ушла наконец-то из этой проклятой квартиры. Они, кажется, даже не заметили.
***
Стою напротив вокзала, вдыхая аромат города П. В кармане ни гроша, все было потрачено на билет. Смотрите, она рыдает, стоит напротив вокзала и рыдает! Осознает ли глупость своего поступка? Вряд ли. Кажется, все это, что она ощущает сейчас, намного важнее крова над головой или пустого желудка.
Эти чувства, когда ступаешь по таким родным проспектам, вдыхаешь аромат холодного воздуха. Их ни на что не променяешь. Люди любят людей, я люблю этот город. В городе П. мое сердце.
Уже темнеет. Жутко хочется есть и спать. Денег не хватит даже на еду. Вот и приемлемая лавочка в каком-то старом дворе, людей нет, может, меня и не заметят. Так хочется спать…
Кажется, какой-то шум…Что это? Рядом шарится в моем рюкзаке непонятный парень. Сделаю вид, что сплю, терять мне все равно нечего. Вдруг он замечает, что я смотрю на него.
Ужасная боль, прорывающая все органы насквозь. Что-то мокрое… Я истекаю кровью! Крики провалились в горле, словно в бездонном колодце. Парень убегает, оставив меня в этом заброшенном дворе.
***
Какая прекрасная ночь. Кругом тишина, лишь ветер ласкает кроны деревьев. Насладиться бы сейчас чтением под каким-нибудь полночным фонарем.
Федя, кажется, нашел для меня пару книг…
